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把握生成 演绎精彩 ——语文课堂生成性教学初探
来源:互联网 sk011 | 魏雪英
【分  类】 教育科学
【关 键 词】
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

  我们欣喜地看到,有效的生成的确给课堂带来了精彩,学生的个性也得到了张扬,他们学着并快乐着,使得这一“节外生枝”开出了绚丽的花朵,成为课堂上一个亮点。正因为有了生成,课堂才演绎得如此精彩!新课改让我感悟到:教师要与课堂一起成长,对于学生的“意外之举”要给予关注,这样,课堂中才会出现更多“柳暗花明又一村”的景象,语文教学也才能走进一片更加灿烂的天地。

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