四、结论

　　对于公选课的预期效果分析是可行的，也是可操作的。但是想要有准备地进行预测分析，不能纸上谈兵，还需要以客观的实证分析为本，有理有据才能令人信服。本文从预期效果的概念入手，针对其固有的主观性缺陷，提出了一点浅薄之见。对公选课预期效果的分析有助于教学的调整和改进，可以有效的进行课程事前事后的对比。文中提出的以数据库管理为依托的课程效果分析建议不但可以用于公选课，也适用于必修课。对于课程效果的评估不只有标准化考试一条路，根据日益多样化的课程设置特点，我们是可以采取有针对性的评估预测方式的。本文只是从一个狭窄的视角提出了看法和意见，希望对于高校公选课的开展有所助益。

　　【参考文献】

　　[1]田炯.高校公选课问题的思考与建议.浙江农林大学.高校论坛.2012

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