4、就业改革

　　目前就业是很多高职头痛的问题，我们应当打破传统的就业模式，让我们的高职生和中职、本科生竞争，我们要拿我们专业的特色优势和他们竞争，通过刚才的专业定位的改革，我们的不在是竞争传统的操作岗位。一是有我们自己独特的优势岗位，具备了竞争力。二是现在这些岗位市面上紧缺，我们还可以进行订单式的培养，校企合作，根据企业的需要培养某方面有特殊技能的人才。三是，中职大量操作工是进入私企和中小企业，就业部门可以寻求一些中职进不去，而本科生又不愿去的国企一线岗位。充分让我们的学生学后能就业有保障。

　　结束语：科技的发展，人才需要更新。为了适应当今市场对人才的需求，我们的专业人才培养方向也必须顺应全球经济的转型，培养出高质量的人才。,学校应当以服务为宗旨,以就业为导向,向社会输送合格人才,适应区域经济的发展,以推动地方区域经济进行技术革新和产业转型是高等职业院校发展的根本目的。但是，随着目前教育体制的全面、深入的改革，特别是高校招生制度的改革以及人才市场的逐步开放，高职发展已面临着非常严峻的挑战，主要是：第一，高职教育的招生数在下降;第二，在招生数下降的同时，高职教育的生源质量在降低;第三，高职教育的资源流失严重。造成这样的局面，原因是多方面的。首先，我国的高等教育用一种以学科为本的模式培养人才，造成人们重理论、轻实践，把职业教育视为“二等教育”;第二，高职院校的办学条件先天不足，缺少名牌效应;第三，最主要的还是目前的高职院校培养出来的学生，既没有扎实的理论基础知识，又不具备现场实践的工作能力，更缺乏创新能力。纵观当前高职所面临的困境，笔者认为其根本出路只能是深化专业改革，而深化改革的核心问题就是在高职教育中开展创新教育。创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育，是素质教育的一项重要内容，同时也是实现素质教育的基本途径和有效方法。它能启发、诱导、激励人们去探索新的道路。

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