他想到了自己是个副班长，我觉得这是个很好的教育机会，叫他先上位，下课后把他叫到门外的大树下，先表扬他自己虽然犯了错，但仍想着班级工作。但他仍说他没犯什么错，看我生气的样子，他终于道出了实情。他说他摸同学的头和肩确实不假，但他验证了一个问题：男、女根本就不平等!他说他摸了女同学的头，同时也摸了男同学的头，可向老师告状的，全是女生，没一个男生……

　　天啊，他竟用这种方法来验证“男女平等”!而关于男女平等的话题，竟是我“三八”节那天留给孩子们的道课外作业。

　　我没有跟他讲关于男女平等的大道理，也没有讲如何真正去开展“男女平等”调查，只是说男孩子和女孩子生理有别，而且我明确指出，他这样做，不但不能验证男女是否真正平等，反而给同学造成更多的误解，认为这是在耍小流氓。

　　后来，他再也没干过这样的“蠢事”，倒是今年暑假，已读大四的他，给我送来了一份关于我国边远农村男女社会地位，仍没真正实现平等的调查报告。

　　如果，如果你真的爱花，请别绝花下的叶，叶下的刺!

　　参考文献:

　　1.王 济：《现代教学论》 人民教育出版社

　　2.李镇西：《从批判走向建设》 四川少年儿童出版社 1999年版。

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