3、“区别”激励。区别激励的意思是由于学生干部感到自己与非组织成员的区别，而感受到正向的激励。这里的区别是指由于不同而产生的归属感，包括充分了解组织的新型和全局动态。从另外一个角度来说，组织内部建立完善的信息传输机制，学生干部了解的信息是全局的而非局部的。

　　参考文献：

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　　[2] 赵琼. 高校辅导员激励机制研究[D] .西安理工大学硕士学生论文，2010.

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