四、使用导学案的效果：

　　使用导学案以来，会学的学生感觉更有劲也更充实了，不学的学生任务明确也确实动起来了，勤于思考的学生觉得学的更扎实了，学习习惯不好的学生也不抱怨老师让他干的多了，基础优秀的学生觉得自主学习的时间更多了，思维空间更开阔了。

　　总之，借助导学案根本目的就是打造高效课堂、进一步提高教学质量。在化学课堂上，浓厚的课堂学习气氛必将激发学生更多的学习激情，亲身经历学习的过程必使学生更加扎实地掌握知识，全面广泛的课堂参与必将提高学生的学习兴趣，有限的学习时间、真实的学习过程、实实在在的学习体验必定使学习效率真正得到提高、学习潜能得到最有效的开发、学习效果得到有效保证。

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