全面素质。作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，使其情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，让学生做到终身受益。

　　四、用音乐方式进行德育教育的实践

　　《音乐课程标准》指出：“音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创作活动，使学生充分体验音乐的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。”还特别提出：“通

　　过音乐学习，使学生的情感世界受到熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，从而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求”。

　　例如：在唱歌课实施“扬其光芒、树其自信”的教育。常常随地吐啖、全身上下脏兮兮、上课常捣乱、让全班同学都说讨厌让教师极为头痛的凌志豪同学，在“扬其光芒”活动中，凭着他耀眼光芒的一首《祖国象妈妈一样》歌曲，唤醒了这个在班中最为不受人欢迎的、学习成绩极差的学生学习兴趣。教学这一课时，我通过深情的朗读歌词“我是田里一棵苗，祖国的土地是温床，……啊，祖国就象妈妈……”把全身心的情感学生融到歌词中，并加上应情的动作表演，意欲让学生加深学习内容，在此过程中，我发现了他在模仿着我，于是我抓住这难得的时机“扬其光”：立即举行班内朗诵歌词表演PK赛——-让凌志豪同学做擂主，一个个的挑战者失败了，PK大赛的擂主荣誉最后落到凌志豪同学身上。同学们以雷鸣般的掌声献给张志豪同学。我也给了他应有的荣誉和奖励，决定在平时分上加2分。并及时给全班同学对“天生我材必有用，天无绝人之路”这句名言作了解说以资鼓励。有两个同学一听我说完就立即就起身去拥抱他说：“你是今日之星，你是今日之星”。我说：每个人都会有自己耀眼的光芒，同学们要互相关爱，对学习有困难的同学要给予帮助，学会欣赏他人的优点，每位同学也要学会发扬自己的闪光点。老师、同学的肯定和表扬，让凌志豪同学尝到了成功后的喜悦和温暖，深感无比快乐和幸福，之后他就自觉的回到坐位上端端正地正坐好听课。从他那认真和专注的神情中，我知道他内心是喜悦的、自豪的。他的快乐就这样悄悄的来了。在以后的课中，他常常给我的课提出各种有趣的活动建议，让同学们互相学习和竞争，从而提高学生的学习兴趣。课后见到我就会和我谈话交流，问我什么时间再来上课，让课时能否多样他来表演等等。他还深切地对我说：“我喜欢您，唐老师，我喜欢听您的课。”我听着他真诚的表白，看着他期盼的眼神、我给予他肯定的短短答复。架起了沟通之桥，倾听到了心里话。他是快乐的，我是的幸福。

　　音乐欣赏课在学生德育培养中的功能也不逊色，在助于陶冶学生爱国主义的高尚情操在中国音乐历史的长河中，涌现了无数优秀的音乐作品，其中以声乐作品的数量为最多。尤其在中国近代史上，更是出现了抗击帝国主义侵略、保卫祖国为题材的爱国主义歌曲。如: 《义勇军进行曲》、《五指山之歌》、《游击队歌》、《七子之歌》、等等，歌颂了祖国壮美的河山，揭露了敌人的凶残，从而达到激励斗志、保卫祖国的坚强决心。在音乐欣赏课中，向学生展示中外优秀的音乐作品，使学生能够感受到音乐艺术的美，激发他们的内心感受，培养学生丰富的想象力和对事物的审美能力，让学生在音乐欣赏课中感受到祖国山河之壮丽、家乡之美好，感受劳动的喜悦，感知革命战争历程的艰辛、革命英雄形象的高大，树立热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想，树立远大理想，培养爱国主义的高尚情操。第二，有助于树立大学生正确的道德观我国是一个有着五千年历史的文明古国。翻开中国音乐史，华夏儿女在创造许许多多传统音乐作品的同时，也形成了厚重的历史道德观的积淀，古代的周公“制礼作乐”，把音乐看作是吏治的辅助手段，其主要作用是教化人心。

　　五、我的收获与感悟

　　在对音乐功能的认识上,人们往往偏重于审美功能,忽视甚至无视德育功能。而实际上,音乐一直发挥着强大的德育功能。音乐作为现实生活基础上的主观意识,只能是思想道德观念的表现形式和行为方式的表现结果,并且必然反过来影响人们的道德意识和行为。审美过程从根本上说是一德育过程,其最终结果也必然是思想的、政治的和道德的,这是由美和德育的本质属性决定的。

　　弘扬人文精神，给现在的学生注入更多的人文色彩、给予更多的人文关怀。音乐教育既是一种手段，更是一种文化。世界化的道德教育不容回避的内容，也是当代道德教育的一大难题。我们不能只依靠技术，还要给年祖国接班人注人更多的人文色彩，给予更多的人文关怀，培养人文精神，弘扬人文精神，让人文精神在礼仪、音乐教育世界生根、开花、结果。

　　参考文献：

　　1、吉林省教育社区《小学音乐教学中渗透德育教育的研究》

　　2、《音乐课程标准》

　　3、《中国教育改革和发展纲要》

　　4、《山东青年政治学院学报》2006年第04期 作者：张志红《论音乐欣赏课在大学生德育培养中的功能及实施途径》

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