【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 中学图书馆；数字化；信息资源；开发；利用
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：

3.中学图书馆的数字化资源的开发与利用措施
3.1 重点建设特色数据库
特色数据库是图书馆特色资源的集中反映，最能吸引读者、提高图书馆信息服务竞争力。所以重点是应把本馆最有利用价值、能体现本校、本馆特色的资源逐步转为数字化信息，形成特色数据库。主要内容：本校教师科研学术成果，学生校团活动成果；本校教师教学教案、多媒体课件以及各种特色课、展示课等课堂实录；本校历届学生在校阶段优秀作品、校刊、校报资源；本校发展的历史资源、档案资源、重大活动的纪录资源和其它学校内部资源等。图书馆的特藏资源，如“镇馆之宝”之类、 专题服务、特色服务（如剪报服务）资源等。这样，一是可以做到资源的共享，二是对特藏资源保护有利，使这些信息资源可以得到有效的开发和最大化的利用。这主要是对传统的文献资源进行数字化加工处理, 使它们转化为可以用计算机识别、存取并进行传输利用的网上数字化信息资源。其基本实现方式是进行扫描, 扫描后存储为图形或文字, 文字通过OCR识别系统识别。    
3.2 引进商业化电子资源
加大电子资源的采购力度，购买或租用使用频率高、查询需求量大、质量信誉好的网络数据库，建立新的数字化资源体系。众所周知，学校的数字图书首先要为教师教学和学生学习提供参考，其次要为老师和学生提高修养、拓展知识面服务，尤其是为学生的素质教育服务。因此数字图书的采购必须注意：在选题上除文学历史等分类选择了一批传世名著以外，在工具书、学习参考书、教学参考书和自然科学方面都以最近几年出版的新书为主；在自然科学和综合性课外读物的选取上特别强调必须反映最新的科学成就；考虑到老师和同学学习英语的需要，还应该选择一批英文原版读物。图书馆分类中教育教学图书为主，主要包括教育教学，教育研究，教育管理，课外博览，信息技术，社会科学与哲学，文学，科普，政法，经济，历史，生活，体育，艺术，军事等类图书。
3.3 完善图书馆搜索和导航系统，便于师生利用网上资源
目前，许多学校都已经建设了校园网，有的学校每位教师几乎都有一台计算机，但硬件的利用率并不太令人满意，原因之一是网络信息资源杂乱无章。有人把网络比作信息高速公路，计算机软硬件比作高速公路上跑的“车”，信息资源比作“货”，当前突出的问题是“车”严重空载而“货”质量不高。要想为教师教学和学生学习提供便捷快速的服务，图书馆应该完善图书搜索和导航系统，把分散在网上的零散的电子资源整合起来，使其规范有序，然后再进行第二次加工，将其推荐给读者。一个真正完善的导航系统应该能够反映站点的主要内容、站点的类型和特色，能对资源进行深度揭示，并且有适当的推荐与评论。现在许多学校的图书馆就设置了“教学资源”导航系统，该系统从浩瀚的网络资源中选出一些适合中学教师使用的、有明显学科特点的资源，并且与一些相关的学术站点进行链接，对于教师的教学和科研活动具有重要意义。
 
3.4 引导学生构建个人数字图书馆
网上海量的信息铺天盖地，使人有种无所适从的感觉。如果不能善加利用，那么不仅会造成资源浪费，更严重的还会造成某种程度的信息污染。所以，个人对外部的信息资源不能实行简单的“拿来主义”，而必须根据各自的兴趣、爱好、专业、特长，来进行信息资源的选择与控制。个人数字图书馆便提供了强大的信息控制的功能。作为一种知识的集合，个人数字图书馆对知识的范围、深度进行选择和控制，对收集的知识元素进行优化组合，让读者清楚地了解和把握海量资源中与自己研究、学习有关的内容。比如，博客作为一种新的网络交流、沟通形式，其实质就是个人数字图书馆的应用。博客天生就有一种知识聚类和知识管理的能力。博客的创建者一般都是比较关注于某一领域，并且对这个领域有着比较深入的了解和研究。对用户进行教育和培训，让他们掌握通过网络检索各类信息资源的技能，帮助学生选择最合适的检索工具，引导学生利用网络重组信息资源和完成简单的研究任务，是中学图书馆信息服务的一项重要内容。
3.5 重视虚拟参考咨询工作
一个理想的中小学数字图书馆，不仅是一个能提供给用户所需的各种信息的资料库，还应是一个教师、学生和家长教与学的社区。建设虚拟参考咨询系统成为各个图书馆的一项重要工作。虚拟参考咨询是图书馆利用现有的网络平台推出的一种参考咨询服务形式，即图书馆员不受地域、时间的限制，在网上实时解答读者提出的问题，从而使读者能够及时得到问题的答案。主要负责解答读者在利用图书馆过程中产生的各种问题，内容涉及馆藏资源及其利用、文献查找途径及查找中遇到的问题、图书馆的各项服务与规则等等,目的在于帮助读者更有效地利用图书馆。虚拟参考咨询打破了传统参考咨询在时间和空间上的限制，使图书馆参考咨询工作产生了质的飞跃。
4．总结

一切问题，都是人的问题。建设和管理数字化图书馆，对图书馆员提出了更高要求，馆员只有简单图书馆知识和基本的计算机知识是不够的，必须具有较高的信息素养——即获取信息的意识和处理信息的能力，能够进行对数字资源加工与组织、系统开发和维护、知识产权使用与保护及数字图书馆组织运营与管理等项工作。要做到这一点，除了学习别无途径，终身学习是一种积极的生活态度，是适应现代化社会不可或缺的能力。

 
参考文献：
［1］孙树义，浅谈中学数字图书馆的建设与发展，河北正定中学图书馆，2009(12).
［2］龙教多媒体数字图书馆管理软件产品简介http://www.longedu.com/
［3］专业图书馆网http://www.csln.net/portal/index.aspx
［4］http://www.cfed.cnki.net/cfed/index.html
 

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