美术欣赏课中，多媒体教学绚丽多彩的表现形式具有很强的感染力。容易引起学生情感方面的共鸣，基于这一点，在教学中适时地加进德育内容，这比一般的说教效果要好得多。因此，可以把人文和爱国主义教育贯彻到教学过程中

　　四、总结、巩固是美术欣赏课的重要阶段。

　　巩固学生所学知识强化思维训练的阶段。学习的目的在于运用，欣赏的目的在于创新，所以，在这一环节中，为使知识由感性，由表面到深刻的转化，可以采取多种方式进行了训练。即可结合画面联系历史，结合感想谈出自己的体会，也可结合作品主题演讲会，诗歌朗朗会，有故事的去召开主题班会，畅谈你的理想，增强爱国意识。也可发掘作品内涵，举办丰富多彩的板报、手抄报等，真正让学生把在美术欣赏课中获取的新知识运用到实际中去，发挥主动性，不断拓宽认识领域，增强创新意识。老师应适时对学生进行了表扬鼓励，让欣赏课上的既生动活泼又丰富多彩，寓教于乐，为巩固所学打下坚实的基础。

　　通过以上的教学法的实践，既提高了学生审美能力和鉴赏能力，又使学生加深了对国家和民族的浓厚的情感。所以，欣赏课教学既具有审美性又具有益智的作用，特别是在当代培养学生珍惜人类优秀文化遗产的思想观念和真善美思想意识，分别假恶丑的能力，提高学生健康情趣，培养良好的道德品质等方面，都起着重要的作用。

　　参考文献：

　　⑴王建国. 高职高专实践教学模式的构建[J].中国高等教育研究，2006，(6).

　　⑵赵子江. 多媒体技术应用教程[M].北京: 机械工业出版社，2002.

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