2.4 英语口语中习语的选用

　　英语习语是英语中的一种习惯用法和特殊表达方式，是英语语言的重要组成部分。英语习语的意义往往不是它所包含各词意义的简单相加，人们只能根据其内在的语义结构和隐喻，结合文化内涵，以及所掌握的认知规律来联想、推理和演绎。英语习语是人们经过长时间的使用提炼出来并含有特殊意义的固定词语组合，是英语词汇中最活跃的一个组成部分。它是语言的精华，具有独特的语言功能，富有哲理。在日常交流中被广泛采用。

　　习语是一组固定的带有特殊意义的词，它不同于单个的意义。因此，习语的意义必须作为一个整体来学习，而不能从孤立的词去猜测。比如：a big fish in a small pond，直译为“小池塘中的大鱼”，在习语中用以表示小地方的大人物，或根据中文习惯说法，表示“小庙中的大佛”，既形象生动，又能传情达意。

　　在口语练习中，笔者发现绝大多数学生不懂得在适当的时候选用习惯用语以增加语言的美感和魅力。如，在表达“别把这事告诉她，免得惹麻烦。”时，约40-50%的学生选择了传统的表达方式：Don’t tell her this, or you would get yourself into trouble.仅27%的学生学会使用另一种思维，选择了“let the sleeping dog lie”这种习语来表达“免得惹麻烦”之一，两者的效果是截然不同的。

　　以下表格为传统口语与常用习语的表达效果对照： 常用习语 传统口语 Hey, there's Joe. I wonder why he's walking arm in arm with that young woman.

　　It's as plain as the nose on your face. They're going together.

　　You're pulling my leg! She must be twenty years younger than Joe. Talk about robbing the cradle!

　　Well, you can bet this relationship's going to be a flash in the pan.

　　I must have been love at first sight because I know he didn't have a girlfriend last week.

　　I think you hit the nail on the head. Actually, my father popped the question to my mother after knowing her only two weeks. Hey, there's Joe. I wonder why he's walking with his arm with interlocked in that young woman's arm.

　　It's very obvious. They're dating each other.

　　You're kidding! She must be twenty years younger than Joe. Talk about dating someone much younger than you!

　　Well, you can bet this relationship's going to be temporary.

　　I must have been a case of falling in love at the first encounter because I know he didn't have a girlfriend last week.

　　I think you are absolutely right. Actually, my father proposed to my mother after knowing her only two weeks. 由此可见，习语在英语口语中占重要地位，也是衡量口语是否标准地道的标准之一，不仅可以顺利达成情感的沟通，而且能感受到语言的魅力。而要掌握大量习语，必须对英美文化进行广泛了解，须进行融会贯通。

　　3. 结语

　　作为一门实用性很强的学科，英语的学习成果直接体现在信息交流上。而信息交流则集中表现为口语的运用。因此，英语口语能力的提高既是英语学习的基本要求，也是社会、国家衡量人才合格与否的重要标准。

　　总而言之，英语口语标准地道与否有诸多因素，但选词则是重中之重。好的用词能为口语交流达到画龙点睛、锦上添花的效果。诚然，英语口语的练习是要持之以恒的，将所学的语言知识用于生活，定期用英语与他人进行交流沟通，熟能生巧，则可使口语突飞猛进。

　　业精于勤荒于嬉，掌握积极有效的方法并付诸努力，必将学有所成。

　　参考文献：

　　【1】张素月.英语习语的功能分析，《湖北成人教育学院学报》2008年3月第2期.

　　【2】张振华等著，英语习语的文化内涵及其语用分析 (M).北京：外语教学与研究出版社，2007

　　【3】David Burke. Street Talk. Optima Books Press. 1976

　　【4】肖东光.英语习语与英美文化研究. 《绥化学院学报》.2006年6月第3期.

　　【5】周双. 文化语境在英语学习中的用. 《教学与管理》2006年11月

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