【摘要】大学毕业班在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他年级学生明显不同的特征，班主任应该加强引导。笔者从实践出发，从思想教育、就业指导、毕业环节等方面对班主任工作进行了总结。

　　【关键词】大学毕业班;班主任;工作总结

　　毕业班学生工作是高校学生工作的重点，在竞争压力和就业压力日益增大的今天，这个问题更加突出。毕业班学生在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他年级学生明显不同的特征。一方面，他们有着一般大学生共有的思想和行为取向，另一方面又有别于一般大学生的特点。这一阶段的学生，既要完成大学阶段教学计划规定的专业课程学习的任务，又要完成毕业设计等实践环节，同时也要为毕业后走向社会做好思想、心理、知识等各方面的准备。作为毕业班班主任，指导学生顺利毕业，协助其他教师作好班主任工作，是毕业班班主任的重要职责。以下我对这一年来的班级工作进行总结。

　　一、继续加强学生思想稳定工作

　　从心理上讲，毕业班学生经过几年大学生活的锻炼以及知识的积累，已经基本形成自己的人生观、价值观，并且逐步走向成熟，但还不稳定，经常表现出过分的“成熟”，比如，以老大自居，在学习、工作中以过来人身份对低年级学生进行不利引导等。这些不良倾向需要加强引导。

　　毕业班学生已基本形成自己的世界观，自我意识进一步增强，对周围的事物有了自己的看法，不愿轻易接受别人的意见，对考研、入党、就业等问题格外敏感，希望能够获得满意的结果。倘若处理不好，则会出现情绪上的波动，怨天尤人，严重的可能造成抑郁，从而造成人际关系的紧张，甚至出现意外。此外，由于对学校各方面的情况都比较熟悉，对学校的规章制度也有较全面的了解，部分学生既不服管也不怕管，表现为狂妄、不愿意合作、作风散漫、不再热衷于参加学校组织的活动、对上级工作抱有应付的态度等问题，从而增加了管理难度。

　　所以，作为毕业班的学生，最大的问题是思想政治稳定工作。应十分重视学生的心理教育与咨询工作。针对以上这些问题，我站在学生的角度，除了及时召开主题班会以外，还深入学生，通过谈心等方式，来解决他们的实际问题。特别是对学习有困难、感情受挫、就业难、家庭经济困难的学生，时时关注，经常谈心、开导，帮助他们养成良好心理素质，树立自信心，正确、客观地认识自我和评价自我，增强心理承受能力。

　　对于狂妄、不愿意合作、作风散漫的学生，要严肃学校纪律，严格日常管理，决不姑息迁就。关键是使他们放下“反正我要毕业了，学校对我们有特殊政策” 的心理。其实，毕业生也是在校生，也受到校规校纪的约束，他们不是特殊人群，如果说特殊的话，也在于自己的责任比别的年级的学生更大，如何作好表率才是自己特殊的地方。

　　对于毕业班学生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以轻心，否则，学生一旦形成惰性，就不容易改变。应积极引导学生关注政治、关注社会、关注学习，关注生活，如果整个班级处于一个积极向上的班风，就会形成良性循环。此外，我还做好党员、学生干部的思想政治工作，让他们在同学中树立形象，做好表率，充当班主任老师的左右手，积极做好班级工作。

　　二、狠抓学习，增强学生就业能力

　　毕业班，本专业教学计划规定的文化课程已所剩不多，专业课程的学习任务相对较轻，学生有更多的时间自由支配，学习状况更多的取决于本人的自觉程度。大多数学生的学习自觉性较好，上课、实习、找工作、考证等都安排得较为合理有序。这些学生学习的重点可以转移到社会知识、就业知识等，以更新知识结构，增加自己的就业筹码。由于上学期期末考试结束较早，我鼓励学生去单位实习，激发对专业知识学习的积极性，了解专业性质，提高分析解决问题的能力，提高实践技能，全面提高就业竞争力。

　　少数学习基础较差的学生，面对各种压力更加有厌学的情绪，不求上进，只是应付，浑浑噩噩地混日子，不出去找工作，不去上课或者听课时无精打采。对于这些学生，应帮助他们找出学习困难的原因，让学习优秀的同学进行一对一帮扶。我还向任课老师、毕业设计指导老师了解学生学习情况，请他们多关心、帮助学习困难的学生，加强对他们的管理。针对个别纪律观念比较淡薄的学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督,确保不出违纪事件。

　　对于选择考研的学生，我对他们进行了考研指导,帮助他们解决考研的疑虑:如何备考、如何准备面试、如何选择导师、考研中需要注意那些事项等。专门邀请了学院的研究生和他们进行了面对面的交流,给他们建立交流的平台,以便可以随时咨询在考研中遇到的问题。这样做不仅对现有的学风起到一个很好的促进作用，而且一旦形成良性循环，对专业的发展，榜样的树立，优良学习传统的建立等都是有利的。我还积极创造各种条件，为考研学生在学习环境、资料收集、争取时间方面做好指导与引导工作。

　　三、做好学生就业指导工作，为学生减轻压力

　　毕业生面对的最大的压力就是就业。做好这方面的工作既是市场经济条件下对高校工作的新要求，也是学校工作的重中之重。随着大学生就业竞争的日趋激烈，求职时间也越来越提前，就业教育不再是临近毕业时的事情。当今的毕业生社会阅历浅，社会经验缺乏，择业心理准备不足。做好毕业生的就业指导工作是毕业班管理工作的中心环节。

　　部分高校教师认为，毕业生找工作是学生自己的事情，是学院的职责，与普通教师、班主任工作关系不大。其实，班主任在这方面的工作是很重要的，在对学生思想状况的了解、学生就业的意愿、每个学生的自身特点、就业信息的掌握和对就业的把握要比学生强，所以我对学生进行积极指导。在学校、学院就业指导教师的共同努力下，我班就业率相对较高。

　　1.就业政策指导

　　2003年以来，全国大学毕业就业人数逐年递增，就业形势日益严峻。就业工作有很强的政策性，我及时向学生宣传国家的就业政策和措施，进行就业程序指导，减少学生就业的盲目性，减轻学生的思想压力。

　　2.及时收集和传递信息

　　高校应该像企业关心自己的产品销路一样关心毕业生的就业情况。这就需要了解市场需求，宣传自己的学生，积极地拓展就业渠道，帮助学生创造和捕捉就业机会。

　　现如今，学生的就业渠道表现为通过人才市场、通过关系、通过网络等途径。学院就业指导中心根据掌握的资料，统计了相关行业对口单位，把与水利水电工程专业相关的单位、联系人、联系地址、电话等在学院网站公示。我也推荐一些与专业相关的网站，鼓励学生积极登录，查阅资料，主动联系，让学生根据自己的情况和特点进行有针对性地选择联系就业单位。对于后一届的毕业生，则把前面几届毕业班学生信息反馈给他们，以获得更多的就业机会。此外，加强与毕业校友的联系，广泛收集毕业生需求信息。

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