【分　 类】 教育科学
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正文：

总之，“设计·应用”应更多地考虑其他人的需要和实际的运用价值，而不仅仅是创造者个人的思想和情感的表达。新的教学理念注重激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中去认识美术，这一点在本课教学中得以体现。我们做教师的，应根据学校的实际情况，了解学生，转变观念，利用各种教学方法和先进的教学工具，开发学生的创造性思维，因地制宜培养学生的设计兴趣，真正让设计之花开遍美术课堂，并应用于生活实际，收获累累果实。从而使学生在“设计·应用”课程中促进了学生的个体发展，真正体会到学习的快乐与幸福！
 
 

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