【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 自主修改作文；改靓首尾；改美语言；改高立意
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正文：
内容摘要：培养学生自主修改作文的能力是尽快提高学生写作水平的最佳途径。从改靓首尾、改美语言、改高立意等方面加强修改训练，收效甚佳。很多时候学生的写作水平迟迟不能提升的根本原因，不是写得不够多，而是改得不够多。在写作时，挥笔写就之后再修修改改，学生的作文水平将会有新的提高。
关键词：自主修改作文；改靓首尾；改美语言；改高立意
曹雪芹写《红楼梦》“披阅五载，增删十次”，列夫·托尔斯泰著《复活》“数易其稿”，袁枚“一诗千改心始安”，贾岛因一字拈断数根须，王安石的“春风又绿江南岸”也是经过反复修改才得到的佳句。我越来越觉得：培养学生自主修改作文的能力是尽快提高学生写作水平的最佳途径。我尝试着从改靓首尾、改美语言、改高立意等方面加强修改训练，收效甚佳。结合作文教学，浅谈以下几个方面。
一、要使文章脱颖而出首先要改靓首尾。作文的开头、结尾对读者的感觉冲击最大，而且还承载着点题、扣题的功用，因此必须让开头结尾精彩靓丽。
明朝诗人谢榛说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见，文章的开头是相当重要的。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢？
(一)巧用修辞。 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
在《幸亏有你》作文修改时，有位学生开头：“生活中有你，我感到快乐。幸亏有你，宽容。”修改后为：“江河因为宽容，汇聚涓涓溪流而浩瀚无边；高山因为宽容，积聚细沙尘土而巍峨连绵；蓝天因为宽容，彩霞灿烂而美丽动人；田野因为宽容，曲折小路显得妙趣横生。幸亏有你，宽容。”巧用修辞，使语言精彩纷呈，美妙无比。
(二)环境渲染。把事情发生的环境或人物出场的环境进行描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
在《雨天，我想起了……》作文修改时，有位学生开头：“窗外，天阴沉沉的，下起了雨。听着窗外的雨声，我想起了外婆……”修改后为：“窗外，天阴得拧下了水，化作烦人的连绵秋雨，滴滴嗒嗒地洒在窗台上。听着窗外的雨声，望着层层的雨帘，我又想起了外婆……” 寓情于景，使读者身临其境,引起共鸣.。
(三)巧用揭示主旨的题记 。题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。短短的语句，美美的语言，淡淡的情感，浅浅的哲理，一下子活画出作文的灵魂！
在《画一扇窗给自己》作文修改时，有位学生加上题记：“静观花开花落，笑看云卷云舒，心底画窗，给自己画一扇信念之窗。”在《想起你时很温暖》作文修改时，有位学生加上题记：“没有快乐，你就是快乐；没有阳光，你就是阳光；没有温暖，你就是温暖。”加上简短的题记，文章顿时显得厚重起来。
二、如何写好文章的结尾。如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如何改好结尾，提高作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是作文中常用的。
(一)首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
在《雨天，我想起了……》作文修改时，有位学生开头：“雨天，我想起了外婆。”结尾：“外婆走了，永远地离开了我，我永远怀念的外婆。”修改后加上：“我悲痛的泪水和着窗外的雨声，在心里恣意地流着……”改后首尾呼应，结构严谨，加深印象,引起共鸣。
(二)卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。
 在《微笑给了我自信》作文修改时，有位学生把结尾“生活是一幅多彩的图画，微笑是画中一抹亮丽的色彩。微笑给了我自信。”修改为“微笑给了我自信。对自己微笑，可以驱走心中的阴霾；对别人微笑，会使你找到失去的自信，快乐着自己，感染着别人。”恰如其份的使用好点睛之笔，就如传说中的点金棒一样，可以点石成金，让文章熠熠生辉。
(三)抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，既能表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力，又能深化作文的主题，深刻反映社会生活及表达作者情感，增添作品的理性色彩，给予读者以警策、鼓舞和力量。
在《父母给了我幸福的感动》作文修改时，有位学生将结尾“爸妈，你们给了我生命，你们给了我力量，而我却无以回报。谢谢你们，给了我幸福的感动。”修改为“天之高，永不及父母惦念儿女之情；海之阔，永不如父母疼爱儿女之心。你们给了我幸福的感动，一生的感动。”简短的议论抒情，使文章更有深度，读之令人回味无穷。
三、要使文章脱颖而出还要改美语言。孔子曾有语云:“言之无文,行而不远。” 精美、丰富的语言是作文的亮点。文章修改时应注意以下几点：
(一)改美语言需要善于运用各种修辞。巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇。
（1）狂风吹刮着路旁的小树，花儿落了一地。修改后为：狂风摇曳着路旁的小树，花儿残败，收敛了笑容。
（2）外婆满是皱纹的脸上漾起了笑容。修改后为：外婆菊花似的脸上写满了慈祥与希望。
（3）爱无时无刻不在身边。修改后为：爱是一杯醇香的牛奶，暖在身体里；爱是一盒巧克力，甜在心里；爱是空气，时刻在我身边。
巧妙运用修辞手法，既增强了语言的文学性，又增强了语言的感染力。
(二)改美语言需要巧妙引用活用。名言名句是语言的精华，对于文章有着非凡而绝妙的效用。适当引用能使文章意蕴深厚，神采飞扬。
在《阳光总在风雨后》作文修改时，学生甲在“昂首挺胸，擦干最后一滴悲伤的泪，梳理好情绪，把悲观失望全部抛在脑后”后面加上泰戈尔的“如果你为错过太阳而流泪，那么你也将失去群星和月亮”学生乙在“没有人能随随便便成功，失败只是暂时的”后面加上张海迪的“即使翅膀断了，心也要飞翔”。巧妙引用活用增强了语言的表现力，使文章锦上添花，给人以种美的享受。
四、要使文章脱颖而出还要改高立意。立意是文章的灵魂。一篇好文章应该有健康的思想、新颖的观点、深刻的思考，能让读者从你的文章中得到启迪，受到震撼，悟到真谛。
(一)要让立意健康向上。健康向上才能体现出现代中学生昂扬向上的精神风貌。

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