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试论《论语》中的“信”伦理观念的现代教育意义
来源:互联网 sk004 | 周 楠
【分  类】 教育科学
【关 键 词】 “信”伦理观念;现代教育意义
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

  自立应言行统一。

  “信”作为一种社会道德规范,只是外在的要求,当它仅当作为主体的人能

  够自觉的遵守它的时候,才能逐渐内化为个人的品德修养。要实现“自立”,必须经过艰苦的努力。所以,我们每一个人都应该从小事做起,从细微处做起,严格要求自己,身体力行、求真务实、言行统一,不说大话、空话、假话,做事情要实事求是,以“信”求“立”,一个人首先自己做到了“信”,才能赢得别人的尊重和信任,才能促进自身的修养,从而实现人格的自我完善。那些喜欢自吹自擂、哗众取宠的人,不仅会降低自己的威信,损害自己的形象,还会给其他人、给社会带来负面影响,我们从媒体上可以看到许多这样的人和事,这更加使我们认识到孔子的“信”伦理观念的重要意义,学习孔子的“信”伦理观念,有益于引导人们的自立自控行为,有益于提高广大人民的自身素养,使他们形成健康完善的人格,同时,也有益于我国的精神文明建设。因此,在当今物质生活日益丰富的情况下,我们更应该提倡“信”的伦理观念。

  综上所述,孔子的“信”伦理观念虽然历经两千多年的洗礼,仍然发出灿烂的光彩。事实证明,“信”在今天已经发展成为了不分地域、不分种族、不分性别、不论人群、不论时间、不论情境的伦理观念了,它不仅适用于古代,在我们当代社会生活中更是具有举足轻重的地位,它早已与我们的社会生活融为一体,贯穿于社会生活的方方面面。继承和发扬孔子的关于“信”的伦理观念,对加强我国公众的伦理道德修养,推动我国精神文明的发展、构建和谐社会都将产生积极的影响。

  参考文献:

  [1] 杨伯峻译注,《论语译注》,北京,中华书局出版,1980年12月第二版

  [2] 李乐毅著,《汉字演变五百例》(续编),北京,北京语言文化大学出版社,2000年7月第1版

  [3] 姚式川著,《论语体认》,上海,学林出版社,1999年11月第1版

  [4] 周立升 颜炳罡等著,《儒家文化与当代社会》,山东,山东大学出版社,2002年5月第1版

  [5] 陈光林主编,《孔子研究》,山东,齐鲁书社,2001年第一至六期

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