【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 十二五  服装行业  中职服装专业 发展研究
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：

（二）专业毕业生市内就业率低
随着服装行业的快速发展，服装专业毕业生就业率非常高。我们随机抽取了21所学校服装专业近三年的一次性就业情况，分析表明，本专业学生就业率近年来呈逐年上升趋势，除个别升学外，多数学校该专业学生一次性就业率达100%。但分析学生的就业走向，我们却发现，本专业学生市内就业率极低。抽样学校的学生就业地点大多为宁波、福建、江苏、浙江、广东、深圳等地，每年在重庆本地就业的人数也还不到三十分之一，2010年仅有一所学校有部分学生进入“重庆雅戈尔服饰有限公司”工作。这一状况如果得不到有效改观，要实现中等职业教育有效为区域经济发展服务就会成为一句空话。
（三）专业教育与企业用人需求之间存在错位
1.课程设置及实训设施跟不上行业发展步伐
调查发现，近年来，除少数学校添置了一些新的、先进的服装设备和软件外，我市大多数中职服装专业一直沿用多年前专业兴办之初购置或企业赞助的教学设备及课程计划，教学内容、教学方法非常陈旧，跟不上服装行业发展的脚步。企业非常需要的质检、服装CAD、服装打样等技能，在课程设置中多未列为主要课程；部分学校由于师资和设备的原因，根本没有开设服装CAD、服装设计、服装立体造型等重要课程。学生的专业知识与技能、职业素养远远不能满足服装企业生产一线的需求，得不到服装企业的充分认可，无法完全达到中等职业教育的培养目标，更无法适应“十二五”期间我市服装行业高速发展的需求
2.师资队伍不能适应专业发展要求
我市服装专业师生比为1：19左右，基本能够满足教学需要，但师资队伍的整体水平却不能满足专业发展需要。抽样的324名专业教师中，虽本科以上学历比例达78.08%，但相当一部分并非服装专业毕业，而是其他专业或学科教师改行的；持有专业等级证的123人，占37.96%,持高级工以上证书的仅65人。许多教师专业技能老化、弱化，专业知识、教学方法陈旧，跟不上服装行业科技创新的脚步；而近年来从大专院校服装专业毕业的教师，由于缺乏企业实践，相当一部分只能从事理论课教学，不能进行技能操作与技能训练。
六、思考与建议
“我市的服装教育还没有进行过规划。行业的发展，关键是在我市要建设和储备一支宏大的高素质的服装人才队伍” ^⑸，重庆市纺织服装行业“十二五”规划已经向我们提出了要求。我市的中职服装专业应紧紧抓住这一发展契机，抓内涵、求发展，提质提速、做大做强。
（一）“政府对服装教育的投入和培养模式的管理、指导是行业可持续发展的关键”^⑹ ，也是职业教育发展的关键。
各级政府要按照重庆市长黄奇帆提出的要求，将职业教育纳入国民经济和社会发展总体规划，统筹安排，加大扶持力度，促进了重庆职业教育又好又快发展，提升了重庆城市的竞争力。应加强对职业教育的规范与管理，对我市高、中等服装专业统筹规划，“完善服装职业教育与培训体系，重点推动职业教育集团化办学模式改革，健全协作培养、分段培养等技能人才培养方式。”^⑺形成形式多样、层次多样、规格多样的服装专业教育培训体系，满足产业发展需要。要建立健全专业设置准入制度，根据企业市场的需求及学校设施设备、师资队伍条件，科学合理地进行专业布局调整；加大投入，改善办学条件，提高办学水平，有效扩大专业办学规模。
学校要在政府部门指导下积极推进教学改革，规范教学管理，从能力培养出发构筑课程体系，从行业需求出发定位人才标准。建立包括就业质量在内的符合职业教育特点和规律的评价体系，建立提高专业教学质量的长效机制。建立政府、企业、学校、、社会、学生共同参与的学校专业教学质量保障与评价机制，保障我市中职服装专业高质发展。
（二）加强校企合作，改革教学方法，改善教学环境，提高人才质量。
中职教育要为企业发展服务，必须与企业保持着密切的联系。某种意义上说，企业的发展动向就是学校专业发展方向，专业教学要与企业接轨，其设施设备也应等同于企业，甚至领先于企业，这是大多数中职学校目前难以做到的，校企合作，建立稳固的校外实习基地，不失为解决这一难题的极好途径。中职学校要面向市场、主动出击，积极寻找与企业的最佳结合点，实现与纺织服装企业的深度合作。以企业人才需求为出发点，调整专业方向，确定培养规模，进行订单式人才培养，实现学校与企业的零距离无缝对接，既为学生提供良好的校外实习环境，也为企业开辟便捷的吸纳人才途径。
（三）产教结合、工学结合，学历教育与短期培训结合。
中职学校要积极创办生产性专业实训基地，走产教结合、工学结合之路，为学生提供更多的在校期间实习、实践的机会，提高专业教学质量，提高学生技能水平、有效缩短学生从学校到企业的适应期。
重庆纺织服装行业现有从业人员整体素质偏低，难以适应行业发展的要求。“十二五”期间，约有30-40万从业人员需要通过不同层次的培训，整体提高职业能力和技术水平，以适应产业进一步升级，满足我市服装行业高速发展的要求。要完成这项庞大而艰巨的工程，中职学校责无旁贷。学校要坚持以人为本，积极探索学历教育与成人培训互补、长线和短线结合、就业与升学并行，多层次、多规格的多元人才培养模式。要充分利用学校的优质教学资源，参与农村劳动力转移上岗培训，参与企业职工岗位能力提高培训，努力满足企业对不同层次人才的需求，为我市区域经济发展贡献力量。
（四）打造一支高素质专业教师队伍
要进一步加强师资队伍建设，努力打造一支具备现代教育理念、专业知识深厚、专业技能全面的高素质专业教师队伍。要采取一系列优惠政策吸引优秀教师特别是优秀专业课教师从事职业教育；积极组织多种形式的专业教师理论与技能培训，优化更新专业知识，提升教育教学水平；加大加快专业课教师赴企业实践的步伐，组织教师深入生产一线，向企业学习最鲜活、最先进的现代技术，使课堂教学与企业实际有效接轨；改革教师聘任制度，拓宽学校引进优秀专业教师的渠道，从行业第一线聘任部分具有较高水准的从业人员充实教师队伍。如果条件成熟，可在我市部分高校开设服装专业教师师资班，为中职学校培养一批能够很快适应教育教学的合格的专业教师。
 
重庆纺织服装行业的“十二五”发展目标，为我市职中服装专业提供了广阔的发展的前景，同时也提出了很大的挑战。重庆职中服装专业紧紧抓住这一发展契机，锐意进取、改革创新、提质提速、做大做强。在为促进我市纺织服装行业高速发展供优质服务的同时，实现重庆中职服装专业自身的规模发展与品牌升级。
 

 2/2   首页 上一页 1 2