【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 实践教学；资源环境与城乡规划管理专业；优化；完善
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：

3、实习教学的良好效果，也使老师们认识到理论教学与实际应用结合可以让学生对所学知识掌握得更准确、更牢固、更到位。由此开始，老师们越来越多的将理论知识与自己所做的实际课题联系在一起，使理论不再苍白、乏味，大大推动了教学质量的提升。
4、通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
三、结语
通过对资源环境与城乡规划管理专业培养方案实践教学环节的完善和具体实施，能够进一步优化资源环境与城乡规划管理专业分散实践教学和集中实践教学的协调性，提高学生实际动手能力，为走向工作岗位奠定了厚实的实践基础^[5]。但在今后的实践教学环节完善过程中，应对以下问题进一步予以重视，比如在选择实习基地问题上，要尤其注意充分考虑因地制宜这一问题，要在深入了解当地风土人情以及居民生活习惯、价值观等之后，全面考虑分析，做出适当的城乡规划蓝图。另外，教师要不断完善实习大纲的设计以及实习指导书的编制，保证实习环节的有效性和针对性，做到真正学有所获，同时促进产学研实习基地的建造，使实践教学发挥其最大效用。
参考文献：
[1] 王颖. 资源环境与城乡规划管理专业发展战略探讨[J]气象教育与科技，2004（02）:25-27
[2] 俞晓莹，王春兰，董力三. 资源环境与城乡规划管理专业实践教学探讨[J]江西电力职业技术学院学报，2006(02):31-33
[3] 许光泉，陈要平，李小龙，韦严. 资源环境与城乡规划管理专业生产实践的探讨[J]资源产业，2005(04):16-19
[4] 彭震伟. 城市规划专业社会经济类课程体系建设[J]高等工程教育研究, 2000(01):20-22
[5] 卢新海,张露,余韬. 城市规划专业教育的思考[J]高等建筑教育, 2002(03):24-25
 

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