【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 创业技能；项目教学；关键能力
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：
在教学过程中重点采用“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”六步骤的项目教学法，这一教学方法始终贯穿于7个学习情境的专题教学，主要以：“实际情景导入---理论知识点介绍---明确操作任务、课堂设计----示范引导---模仿试做---纠错重做---总结经验”的方式进行，从而确定教学专题的框架与思路，并创设以任务为引领，从而使学生从问题、现象的分析入手，以完成任务为目标，强化学生对创业与职业关键能力的感悟与认知。
 
参考文献：
[1]丁文义，吴亚秋.项目教学法在创业设计教学模式中的应用[J].河北师范大学学报教育科学版，2010(6).
[2]郑伟，王茜. 以项目为导向的高职创业教育课程设计探讨[J].职业教育研究，2009(3).
 
 
 
 
 
 

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