【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 新中国；外语教育；历史回顾；反思
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：

随着语言界、教育界工作者对语言教学和研究不断深入地实践和探索，人们对语言的认识日益深化和透彻，对语言学习理论和人类的认知规律越来越科学化、客观化。人类与语言、文字、文化、社会、自然和人生的复杂关联的研究日益受到人们的密切关注和重视。人们对外语教育的本质、特点、属性等等的研究热情也日益高涨。我国的外语教育也早已度过了它的寒冬而回到了春天，我国的外语教育体系日益健全和科学，教学内容越来越丰富，教学方法和模式也从最初的照搬西方的教学法和教学模式得到了扭转，形成了符合我国教育实际和特色的外语教学法体系和教学模式，理论创新和实证研究成果不断涌现。今天，随着世界经济一体化、文化全球化的发展，我国改革开放的不断深入，经济、文化、科技等等与世界全面接轨，国际交流与合作日益密切，我国人们的思想文化素质也已经得到了大幅度的提高。通过举办一系列的大型国际性活动，我国国民的文化修养、思想境界、政治觉悟、跨文化理解能力等等不断得到验证，已经赢得了全世界友人的普遍赞誉。这些成就的取得得益于我国建国后几代领导人的英明决策和全体国人的共同努力，也得益于我国外语教育的积极推广和科学发展。正如联合国教科文组织副总干事科林N·鲍尔在《教育的使命——面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领》的总序中所描绘的那样：“中国始终走在这场全民教育运动的前列，其整个教育体系在过去的几十年中也经历了彻底的变革。到21世纪初，中国的教育水平将达到世界发达国家水平。在中国，有三方面的因素将促进这一重大进步：政策上对教育的有力而持久的重视、从中央到地方的组织保证和用革新方法解决问题。”
 
三
如果说我们学习外语的目的以前主要是作为“桥梁”、“纽带”，是为了从事“沟通”、“传达”工作而学的话，那么现在则是作为交流的直接对象，为生存、生活本身而学。在中国，人们从来没有像现在这样需要具备外语能力。我们原来主要强调听、说、读、写、译等语言运用与传达能力的培养，现在则应该同时强调文化能力的培养，即通过学习，使学习者较深地理解本国和外国文化，具备与不同文化背景的人们共同生存、共同劳动的能力（陈岩，1999：165）。我们今天的外语教学的目的，需要培养的是具有综合素质的“世界中国人”， 需要培养我国公民的“地球村意识”和“世界公民意识”，培养“博爱”、“平等”和“共同进步”意识，培养对异文化的宽容态度、对异文化的适应能力和处理技巧。全球化视野中的中国外语教育，应该破除国别限制而顺应教育全球化的时代趋势。外语教育应超越国家的地域、政治、经济、文化界限开展广泛的国际交流与合作，其核心是加大国际理解和全球意识的教育。
我们现在回顾和总结我国外语教育60年来的发展轨迹，研究和探讨我国外语教学改革进程中的问题和对策，并对今后我国的外语教学发展方向提出建议，是外语教育实践和研究向广大外语工作者提出的富有现实意义和学术价值的重要课题。所以在我们很高兴地看到我国外语教育所取得的丰收成果的同时，我们也不得不面临另一个非常严重的现实问题，那就是，自东欧巨变、苏联解体以后，英语文化霸权的国际化倾向变得越来越明显，英语语言和英语文化的强势行为和强权政治引起的不平等、不公正等现象已经直接威胁到了我们民族文化的继承和发展，对我们的国家安全造成了一定的威胁。自从“可口可乐”叩开我国的国门和中国正式加入“世界贸易组织”（WTO）以后，以美国为首的西方发达资本主义国家的消费主义价值观和文化产品等等得以“合法地”全面涌入中国，其资本主义的意识形态也通过“可口可乐文化”、“好莱坞文化”、“音乐电视”、“体育文化”、“快餐文化”、“互联网”等对我国民众潜移默化地传播着美国思想、信息和文化，给我国人们尤其是青少年的思想认识、民族文化和民族认同等带来了巨大的冲击。《红网》刊发了《羊城晚报》（2003年10月18日）题为“莫让我们的母语沦为‘弱势’语言”的文章，文中发表了对有关高考作文的评论，对我国的语文教学、教材的编写与使用、学生的语文能力以及我国重视外语（尤其是英语）而轻视母语的典型事例进行了简要的论述，并且引用了《新京报》和《光明日报》的有关评论。其中说到有一教师参加了湖南省的高考作文评阅工作，面对很少能看到字句完全通顺以及文字所体现的对题目的把握模糊、表达幼稚、取材单一和价值观念混乱的近2000篇文章时，发出了‘语文，我想对你哭’的感叹”，并且提到了针对大学语文使用的教材被戏称为“高四语文”（转引自张俊忠《红网》http://www.rednet.com.cn“莫让我们的母语沦为‘弱势’语言”）。这不能不让我们对我国的教育政策和教学行为要进行一定的反思。随着西方资本主义的发展、跨国公司的出现以及信息化时代的到来，英语文化霸权依赖其强大的后盾（作为当前世界唯一的超级大国—美国），为建立全球自由化市场准备了充足的条件，在全世界范围内无孔不入，侵蚀人类文明，抑制异民族文化的传承和发展，其肆虐行为在当前的全球信息化时代更加显现，更加肆无忌胆。2009年6月2日《青年参考》以“美发起网络制裁行动——微软切断五国MSN服务”为题引用美联社2009年5月29日的一则新闻，报道了微软公司宣布切断连接古巴、叙利亚、伊朗、苏丹和朝鲜的MSN网络服务器端口。据美国知名IT网站“计算机世界”报道，继微软公司之后，谷歌（Google）和美国在线（AOL）也将切断对美国制裁国公民的即时通讯服务。2009年6月2日的《中国国防报》发表了题为“美军研发网络进攻武器——网络战的作用等同于核武器？”的报道。该报道称：美国总统奥巴马5月29日表示，将在白宫内专门设置网络安全办公室。该办公室主任将向国家安全委员会和国家经济委员会汇报。媒体认为，这个人将成为美国的“网络沙皇”。此外，美军网络战司令部也呼之欲出，据说还将研发新型网络进攻武器。许多专家认为美军内部已将网络战所发挥的作用与核武器等同，这足以让世人充分领略到英语文化霸权的利害关系，同时也给予我们强烈的警醒——帝国主义和霸权主义依旧阴魂未散，动辄就会以所谓的“民主”、“人权”、“市场经济”、“知识产权”、“贸易保护”、“宗教自由”等口号在世界上扮演着全球警察的角色，干涉别国的内政外交。“海湾战争”、“伊拉克问题”、“伊朗问题”、“朝鲜问题”、“阿富汗问题”、“”古巴问题等以及我国的“台湾问题”、“西藏问题”、“新疆问题”等等无一不染上了强权政治和文化霸权的烙印。费孝通先生在庆祝北京大学一百周年校庆时提出了“文化自觉”一词，我们应该有国际意识和文化自觉。所以，“学好外国语，做好中国人”应该成为我国人们的自觉行动，否则我们就会有“盲人骑瞎马，夜半临深池”的感觉，这应该不是杞人忧天吧。

 3/4   首页 上一页 1 2 3 4 下一页 尾页