六、利用网络进行德育建设;

　　网络已是我们生活的一部分，接受网络最快的人群中就有我们的学生，迅速发展的互联网带给我们好处的同时，也带来了一些负面影响，利用互联网传播反动的不健康的信息垃圾的事情也时有发生，由于部分学生的识别和抵制力不强，容易受到不良影响的侵蚀。如果对学生避而不谈，或强行禁止学生登入Internet网，势必会影响学生获取新信息。所以，在推进素质教育信息化的过程中，我克服单纯的技术观点，加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制教育，培养学生鉴别信息真伪的能力。组织学生观看宣传“网吧”犯罪的录像，要求学生家用网络建立“防火墙”，让家长陪学生一起上网，防止学生受到不良的影响。同时和学生共同关注Internet的动态发展，让学生感觉到自己与社会同步，感到自己是社会未来的建设者，培养学生的社会责任感。

　　总之，在信息化社会里，信息技术的高速发展，对信息技术课提出了更高的要求，要我们在较少的时间里增强学生的信息意识，让学生了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响;了解计算机基本的工作原理，灵活操作使用计算机，学会使用与学习和实际生活相关的工具和软件，应该说教师的指导作用很大，掌握好的教学思想、教学方法对教师来说是很重要的，要提高计算机教学，还应亟待我们的共同努力。

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