4.1.1学生安全问题是影响投掷项目开设的主要原因。

　　4.1.2体育伤害事故的法律纠纷使很多学校彻底取消了投掷项目教学。

　　4.1.3学校场地狭小，影响投掷项目开课。

　　4.1.4落后的体育意识影响投掷项目开课。

　　4.1.5学生兴趣不高影响投掷项目开课。

　　4.2建议

　　4.2.1满足场地器材的需求，改革创新优化内容

　　中学现有的田径场地器材等不利于投掷教学的有效开展，建议学校加大体育资金的投入，扩大体育场地和增加体育器材，以满足体育教学的需要。

　　加强对投掷项目教学的改革，努力钻研教材，改进教学方法，改进投掷器材(如用橡胶制成的投掷器材，减轻重量等)，丰富教学手段，调动学生学习的积极性。

　　4.2.2转变思想，提高意识

　　投掷项目教学要改革，转变思想观念是关键。投掷项目是传统的竞技项目，同时又是一项可创性强且健身价值高的健身项目。所以学校第一要做到是转变体育观念，树立全面发展的理念，把投掷作为人的基本运动能力的重要且必不可少的组成部分加以重视，培养学生全面发展身体素质，使学生均衡、健康的成长。

　　4.2.3意识引导，培养兴趣

　　在走访过程中发现，学生虽然对参加体育锻炼有一个清楚的认识，但在思想认识与实际行动之间有一定的差距—有不少学生会提出：“投掷到底是什么?是干什么的?因为他们只在电视上见过，一个人拿着铁球，铁杆子扔来扔去的。”脑海中会有这么一个疑问：“我们学校为什么没见过这个项目，那东西是不是很好玩?”由此，把中学生对投掷项目的认识从感性提高到理性化是一个重要的课题，而实现这一目标主要就要看体育教师的专业水平，运用自己的专业技能，让学生彻底的了解投掷的真正含义，让学生主动的接触它，喜欢它。这样学校体育教育的教学目标也就实现了。

　　4.2.4积极推进商业保险

　　为了促进学校体育伤害事故预防机制的形成、向不同需求的学生提供体育伤害的风险的保障、将学校体育伤害事故造成的损失降到最低、减轻学校家庭和学生的经济负担，在我国现阶段大力发展学校体育保险机制是一条有效的途径。

　　参考文献

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　　[4]董晋,刘生杰.山西省中学田径课程教学现状及发展对策的研究[J].山西农业大学学报,2006.26(6).

　　[5]张建国.培养学生体育兴趣的新思路[J].体育教学与研究,2009(33)

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　　[7]余洪.学校体育伤害事故的法律问题研究[D].南京师范大学,2007.

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