【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 文献检索课；教学改革；问题式教学；课题式教学；互动式教学；
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正文：

表二：05级和06级学生期末成绩对照表

比较 项目 分类	总人数 （人）	优秀人数及所占比例	良好人数及所占比例	中等人数及所占比例	及格人数及所占比例	不及格人数及所占比例
05级	442	10 2.26%	172 38.91%	185 41.86%	71 16.06%	4 0.91%
06级	400	68 17%	207 51.75%	97 24.25%	25 6.25%	3 0.75%

综合05级和06级学生的期末总成绩，比较可以看出，06级在全面进行“问题式”、“课题式”、“互动式”教学后，学生的成绩有了明显的提高,优良率由40.91％提高至68.75％。综合以上优点，我们认为此项改革值得大规模推广。
   
3存在的问题与建议。
“课题式”教学由于选取的是省级以上本学科科研课题进行实习，课题比较新，参考文献相对很少，学生们在查阅资料的过程中难度增大，需要的时间相对增多。
我馆的文献检索室和电子阅览室缺少多媒体教学设备，如大屏幕投影仪和同步教学软件等，计算机机位有限，不能大规模进行授课。
本人建议：（1）适当增加本课程的教学时数，有利于学生有更多的时间进行检索实习，巩固消化知识。（2）学校应配备相应的多媒体文献检索室，增加电子阅览室的机位数量，配备多媒体教学设备和软件，以期达到更好的教学效果。（3）调整授课时间，将《文献检索》课尽可能安排在大一或大二，将文献检索做为必须熟练掌握一种基本技能去学习，使得学生在今后的学习过程中能够通过独自检索达到无师自通，自我答疑、解惑、不断汲取新知识以及开拓视野的目的。
 
参考文献：
无
 

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