体育家庭作业与其他作业的形式不同，很多项目都需要家长的协助或是监督，比如，一分钟跳绳练习，就需要家长计时，在练习过程中，家长计时的反馈与鼓励有助于保持孩子的练习热情;还有像乒乓球、羽毛球等球类运动，就需要家长的参与。积极地参加家庭体育活动，能给家庭营造一种轻松快乐的气氛，家长作为监督者、陪伴着在帮助孩子完成体育家庭作业的同时，不仅让孩子体会到运动带来的乐趣;还能享受父母的陪伴;以及父母与自己共同成长的过程中，让孩子学会合作、学会关心、并学会正确地对待父母、对待困难，给孩子一个轻松快乐的成长环境。

　　(三)丰富了学生的课余生活，并提高学生合理分配课余时间的能力

　　随着“减负”的实施，中小学生有了更多地课余时间，要充分地利用课余时间在提高学生的知识水平之外，更重要的是，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习生活能力。而体育家庭作业的实施不仅不会是学生的学习负担，而是学生学习的乐趣。通过布置简单的跑、跳、投、球类等体育家庭作业，让学生以玩乐的形式，在获取快乐的同时，提高身体素质;通过练习，还可以让学生尝试练习方法，学会自己安排练习时间，调整适合自己的练习手段，养成独立自主的学习习惯。

　　(四)推进学生体育锻炼习惯的养成，增强体质

　　学生在学校的学习过程中，还主要扮演的是被主导的角色。教师作为主导者会告诉学生什么时间上体育课，这节体育课上什么，怎么上。虽然课程中教师会让学生尽量发挥主动思考与参与，但毕竟时间有限，班级人数有多。而家庭体育作业，在老师给的主题下，可以由学生自己掌握主动权，安排时间、内容、以及方式，在自己的安排下完成任务，能让学生体验自我成就感的同时，加深对这项活动的兴趣，并在不断参与中发现乐趣、享受乐趣，从而爱上体育活动，养成体育锻炼习惯，改善体质，增强体质。 总结 实施小学体育家庭作业不仅能够提高教学效果，达到教育目标;最重要的是，他可以在提高学生运动技能，身体素质的同时，还可以培养学生的自我管理能力，与父母的沟通交流能力。这多方面的积极作用都证明了小学体育家庭作业实施的必要性。

　　参考文献：

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