五、结语

　　英语教学是受智力因素和非智力因素共同制约的，而在学生智力水平相对稳定的情况下，充分挖掘和培养学生的非智力因素就显得尤为重要。因此，在大力提倡素质教育、培养全面发展人才的今天，每一位英语教师都应该在提高学生的非智力因素上下一点功夫，促进英语教学水平的全面提高。

　　参考文献

　　[1] 胡春洞《英语教学法》，高等教育出版社。

　　[2] 杨连瑞，肖建芳《英语教学艺术论》，广西教育出版社。

　　[3] 陈勇《新课程有效教学疑难问题操作性解读》教育科学出版社。

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