总之，启发式提问是在中国有着悠久历史的教学方法，在我们大力实施新一轮的课程改革、深入推进素质教育的今天，它仍有着强大的生命力。我们要积极适应新课程教学，就必须继承优良传统，创新教学方式和手段，始终把促进学生的健康发展放在第一位，坚持做学生的“导航塔”、“指路灯”，用我们的激情和真情让学生智慧的火花不断闪烁，真正为学生的终身发展奠定牢固的基础，做一个无愧于时代、无愧于人民的“人类灵魂的工程师”。

　　参考文献：

　　[1]《基础教育课程改革纲要》，教育部2001年6月8日颁发[(2001)17号]。

　　[2]《学记·礼记》。

　　[3]《心理学》，章志光主编，人民出版社1984年11月版。

　　[4]《学与教的心理学》，皮连生主编，华东师范大学出版社1997年5月版。

　　[5]《21世纪100个交叉科学难题》，李喜先主编，科学出版社2005年版。

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