2.加强督导人员的自身素质建设

　　实现以人为本的督导理念，对督导员的素质、能力、品德等方面出了新的要求。督导员要掌握国家教育的方针政策，熟悉本学科本专业的知识和技能，了解并逐步掌握相近专业和更广博的专业基本知识，要求了解当今科学技术和高等教育发展的最新动态。学校要加强对督导中的培训，采取外出学习、撰写调研报告、评课短文、工作交流会等方式，提高督导员的政策理论水平、文化品位、研究能力、评课能力、沟通能力。

　　总之，在教学督导工作要贯彻以人为本的理念，做到关爱教师，服务教师，坚持督导原则，讲究督导方法，提高督导队伍素质。只有这样才能得民心、顺民意、达民情，才能保障教学质量和人才培养质量的提高，才能更好地发挥教学督导职能，实现教学督导目的。教学督导工作就能功在千秋!

　　参考文献：

　　[1] 曹梦霞.教学督导创新的探索与实践[J].江苏工业学院学报,2004,3.

　　[2] 徐国雄.关于教学督导工作的一些思考[J].番禺职业技术学院学报,2004,1

　　[3]浅谈教学督导工作中以人为本的原则。长春教育学院学报2009年，1.

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