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初中信息技术教学策略初探
来源:互联网 sk011 | 刘维明
【分  类】 教育科学
【关 键 词】 信息技术  初中  衔接教育  教学策略
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

  7、注重技术性、艺术性、创造性的共同培养

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:“加强美育,培养学生良好的审美情趣和人文素养”。从每年的信息技术应用竞赛获奖作品来看,只要求学生掌握了熟练的信息技术是远远不够的。参见获奖的全国电脑绘画作品,单从信息技术水平来看,很多学生都能绘制出来,遗憾的是,都是“事后诸葛亮”。可见,学生作品要想在应用竞赛中获奖的话,不论是电脑绘画、电子报刊、动画制作、网页制作,都离不开熟练的信息技术、精湛的艺术功底、无限的创意。因此,我们明确提出了将“技术熟练、艺术精湛、创意无限”作为信息技术课的课训。

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