新课标在西藏高中数学教育中的推行是一个循序渐进的过程，因为教育改革本身就是一个不断探索和适应的过程。由于西藏教育的特殊性，在进行新课标教育改革时更要因地制宜，结合学生的学习情况，通过提高教师的整体素质，不断总结经验，形成一套适合西藏数学新课标实施的方法经验。在改革过程中，要以学生为中心，以客观实际为指导，切忌不可冒进，要踏实地走好新课标教育的每一步路，为西藏的教育改革奠定坚实的基础。

　　参考文献：

　　[1]贾翔军.西藏高中数学新课程实施中存在的问题及思考[J].读与写周刊，2011(11)

　　[2]拉珍.拉萨高中数学新课程实施中的问题与对策研究[J].考试周刊，2016(67):49

　　[3]贾翔军.高中数学新课程实施中的“西藏化”[J].关爱明天，2014(7)

 2/2   首页 上一页 1 2