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正文：

第二，辅导员育人工作要勤于“实”践，重视调查研究。辅导员工作要勤于实践，面对复杂、琐碎的工作要做到“l五勤”：勤思考，思考处理和解决问题和矛盾的方式方法；勤观察，观察学生的思想行为，关注特殊群体学生的思想动态；勤谈心，要养成与学生谈心的习惯，深入了解学生的思想实际和学习生活困难，与学生做知心朋友；勤学习，要养成学习的习惯，不断积累思想政治教育理论，提高以理论指导工作实践的能力，要勤于梳理工作中存在的问题，学会总结工作经验；勤深入学生，做到课堂宿舍到位，班会活动到位，突发事件到位。辅导员在工作中无论是解决问题、制定政策或是做决策，都不能主观臆想，不能“拍脑袋“或”闭门造车”，要养成调查研究的习惯，一切从实际出发，对学生中存在的问题肯于做耐心细致的调查研究，掌握全面、客观的情况，并通过科学的分析找出问题的本质和内在联系，从而找到解决问题的合理方法，做出正确决策，制定出切实可行的政策。
第三，辅导员育人工作要与学生面临的现实矛盾和“实”际问题相结合，提高工作实效。
近年来大学生就业的突出矛盾使学生感到前途渺茫，学习积极性下降，政治热情不高，就这一实际问题，辅导员要给学生讲中国特殊的国情，讲高等教育从精英教育向大众教育转变的现状，分析毕业生就业严峻形势的必然性，要给学生讲竞争意识，讲转变观念等问题，让学生明白机遇与挑战并存，失业与空位并存，使学生对职业生涯有一个合理的规划，以积极的心态应对实际困难。高校学生数量的增加使学生中出现了贫困生、学困生等几类特殊的群体，他们心理压力较大，思想负担重，实际困难较为突出，辅导员要注重解决这几类学生群体的实际困难，给予必要的心理疏导，做到关心爱护和严格管理相结合，尊重他们的人格，以诚相待，平等相处，消除他们的困惑和迷茫，实施温暖工程、帮扶工程，帮助这些学生解决或者缓解困难、矛盾和问题，对不健康的思想加以引导和矫正，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，提高辅导员育人工作实效。
    第四，辅导员工作要脚踏“实”地，真心“实”意为学生服务。辅导员的工作是良心活，要把工作做好就必须有强烈的责任意识，主动去思考，主动去工作，要从思想上树立起职业意识，树立对每一名同学身心健康负责的责任意识，树立培养大学生成长成才的使命意识，以“爱心”、“细心”、“耐心”去工作，脚踏实地，真心实意地为学生服务。
求真务实是以科学发展观指导辅导员育人工作的必然要求，辅导员育人工作发扬求真务实的精神，坚持重实情、讲实话、办实事、求实效，脚踏实地，贴近实际、贴近生活、贴近青年，使高校辅导员工作体现以人为本，坚持可持续性、遵循规律性、落实全面性、突出实效性，才能更好地促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质全面协调发展，切实提高大学生思想政治教育的实效。
 
参考文献：

1. 王希永.如何搞好以人为本的思政教育【J】.思想教育研究，2004（10）.
2. 章国平，吴小龙.当前大学生思想政治状况与教育对策【J】.黑龙江高教研究，2006（10）.
3. 刘浩弘.试析多元文化思潮及大学生思想政治教育【J】.教育与职业，2006（6）.
4. 马文瑛.新形势下高校思想政治工作的思考【J】.中国素质教育理论与实践，2004（5）.
5. 陈运琴.从实际出发，切实做好大学生思想政治工作【J】.孝感学院学报，2006（8）

6.  林樟杰.高等学校思想政治工作新认知【M】上海教育出版社，2009.
 

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