4.积极组建探究活动课，提高学生自主学习能力

　　七、八年级的思想品德课基本选用富有情节的实例或案例呈现问题，营造和创设解决问题的各种情境，并配以解决问题必备的相关知识，变传统的说教为解决问题的过程。新课程的实施需要调动教师、学生、学校、社会等力量的共同参与方能完成。因此，中学的思想品德课教师要积极去组建探究活动课，如“展开社会调查、新闻综评、辩论会、自办墙报、阅读经典、时事报告会、时事知识竞赛、小论文竞赛，”等使学生的知识、技能和价值观都能得到有效的提高。让学生在活动中体验、在体验中明理、通过明理达到导行。笔者认为组建探究活动课的程序一般为“提前布置——多过问指导——及时共同反馈”

　　5.评价“多”维度

　　新的评价理念强调不仅要关注教学结果，更要关注教学过程，而且要发现和发展教师与学生多方面的潜能，了解他们发展中的需求，帮助他们认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能。评价内容要多样化。评价方式要有学生自评、学生互评、家长评价、教师评价，实现了评价主体的多元化和评价方法的科学化和规范化。并且积极倡导档案袋评价法和口头评价法等非正式评价法，为每位学生建立了反映其成长足迹的档案袋，捕促学生每一点滴的成功和进步

　　[参考文献]

　　1.武汉教育信息网

　　2.第二教育网

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