不可否认的是，这种方法在运用的时候也存在一些比较难以解决的问题，比如说：我们很难平衡小组成员之间的能力差异。例如在同一个小组中，有的学生基础较好，所以有可能本组的任务大部分就落在他的头上。与之对应的是，那些基础相对比较薄弱的学生则处于被动位置，依赖同组成员的努力来完成任务，这样就没有达到分组教学的最初目的和最好的效果等。

　　关于分组教学法，我理解的还不够透彻，以后还要不断学习与探索，只有这样才能更好得明白其中的真谛，从而更加有效地指导自己的教学。在教学过程中，更多地去挖掘学生的潜能;在授课过程中，认真分析教材，结合学生实际，不断尝试使用分组教学法，不断创新教学方法，使自己的课堂更有活力，更能吸引学生。经过我们的实践已经证明：在英语课堂教学中适当运用分组教学法，在课堂上营造一种轻松愉快、活泼的学习氛围，不失为一种较好的教学形式。只要它能在课堂教学中得到有效运用，就会为顺利实现教学目的而铺平道路。

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