【分　 类】 教育科学
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正文：

二、趣味法在地理教学的应用中应注意的问题
为能使兴趣法教学达到预期目的，设计时应注意以下几点。
1.针对教学实际来设计。用以激发兴趣的资料对相关知识应起到画龙点睛的作用，而不应是画蛇添足，更不能喧宾夺主。
2.要考虑学生的年龄特点、心理状况、知识、能力基础以及爱好兴趣的差异程度等。
3.激发兴趣的形式要灵活多样、巧妙新奇；语言要简洁精练、生动形象；时间不宜太长。
4.课堂教学是一个整体，兴趣法使用是教学的一种手段，须精心设计与巧妙使用，要与课堂教学整体和谐。如果只强调课堂气氛而忽略课堂教学整体效果，就不能称其为成功的教学。
总之，要将收集到的与教学内容密切相关的趣味性材料精心设计，力争用最少的话语、最短的时间，迅速而巧妙地缩短师生间的距离以及学生和教材间的距离，将学生的注意力集中到学习上来，为优化课堂教学、提高课堂效率服务。
 
 

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