【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 课堂教学 构建  原则
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正文：

四、总结
任何教育改革都应当首先是教育理念的变革，优化课堂教学，构建积极主动学习的英语课堂有利于课程改革的突破。现时英语课堂教学所需要的不是灌输，而是激发学生兴趣，让学生积极主动地学习。同时快乐的英语课堂，能让每一个学生的主体性得到充分的张扬，并让他们获得温馨、乐趣和成功的心理体验；积极主动学习的英语课堂，就是引导学生带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致积极主动参加学习活动；积极主动学习的英语课堂，就是让每位学生都得到老师、同伴们的肯定、鼓励、欣赏和赞美，享受到自我实现的满足。
[参考文献]
 [1]叶澜  重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二.教育研究，2002（10）. 
[2]中华人民共和国教育部,2001,全日制义务教育英语课程标准(实验稿)[S], 北京: 北京师范大学出版社.

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