【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 职校；数学教学；情感体验
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正文：

挖掘数学美，激发学生数学学习的热情
把数学（特别是现代数学）中美的内涵展示出来，从美学角度再认识，这不仅是对学生观念的一种启迪，同时可以帮助学生去思维，去探索，去研究，去发掘。世界是美的，数学研究也是如此。有些人不能正确认识自己，稍有成绩就骄傲自满，托尔斯泰用分数做比喻：“一个人就好像是一个分数，他们的实际才能好比分子，而他们对自己的估价好比分母，分母愈大则分数值就愈小。”从中可以看出自知之明是多么重要。