综上所述，观察幼儿的学习方式、积累和分析观察资料，最终目的是及时调整教育策略。教师调整教育策略的目的是让不同学习风格的幼儿达到共同的发展目标。调整教育策略具体体现在两个方面：一是教师的教学如何与幼儿的学习方式匹配，达到预期的教育目标，促进幼儿更好地发展;另一个是“扬长促短”，培养幼儿具有个性特点的、有效的学习方式。作为一线教师，我们在设计一个活动方案的时候，要多考虑如何提高音乐教学活动的有效性，如何调整教育策略以适应幼儿的学习方式，促进师幼共同成长。

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