(九)因地制宜，推进农村中小学基础教育的可持续发展

　　农村教育资源具有相对优势：农村的自然环境对启迪学生智慧和心灵的特殊优势，农村生活环境对培养学生合作意识的潜在优势和农村学生有较多机会观察和参与农业生产实践的现实优势。农村基础教育质量的提升离不开对乡村资源的发掘与使用。

　　三、结论

　　农村基础教育的改革势在必行，且任务艰巨。农村教育没有提供积极的智力支撑也是重要的原因。另外农村教育的改革发展是新农村建设的基础和关键。农村新课程的改革要寻找一条适合农村现状的道路，着眼于学生，着力于农村。倾我们的力量来共同关注农村教育，关注农村的发展和建设，做好做大做强农村教育。

　　参考文献

　　1. 郭振有：教育督导与素质教育.人民教育出版社，2006.1

　　2.龚乐进：素质教育下的教师道德.人民教育出版社，2001.11

　　3.燕良轼:创新素质教育论.广东教育出版社，2002.5

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