【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 微笑、率先垂范、施加影响、耐心无限
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正文：

每年的中考会有体育测试，所以我们每天都会集体到操场上跑上那么几圈，不管我有多累，总是咬紧牙关坚持到底，刚开始我们总有一半的女同学掉队，可同学们看到大她们那么多的班主任都能坚持下来，渐渐的也跟了上来，在中考测试时我们班有好多同学的体育成绩都是优秀。所以教育光凭讲大道理是不行的，更多的是班主任应该和同学们一起亲身经历生活中点滴的小事来影响学生。
这就是榜样的力量，这就是无声的教育。在适当的环境下，给学生以行为暗示能够起到语言所达不到的效果，班主任应该用实际行动来示范、教育、感染学生，这样的教育效果胜过千言万语。
总之, 教师的“非语言暗示教育”是影响学生发展的有效途径之一，班主任的角色不仅在人格上应成为学生的楷模，更重要的是要对学生的人生观形成给予启迪。在平时的教育工作中，如能充分利用好班主任的非语言暗示，则会使班级的管理有声有色，彰显出教师的人格魅力。
参考文献：
［1］周成平.《魅力教师的修炼》[M] 江苏：江苏人民出版社 2007 第30页
［2］张万祥.《给年轻班主任的建议》[M].上海:华东师范大学出版社,2005 第27页
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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