【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 说课  教学活动  提高教学水平
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正文：
3、开展“说课”比赛活动有利于提高教师的语言组织能力和口头表达能力
　　教师是知识的转播者，也是指导学生探索知识的组织者、指导着，教师的语言表达能力在很大程度上影响、制约着教师教学水平的发挥。说课，要求教师在规定的有限时间内根据严密的逻辑、用准确的语言表达出教学目标、教学内容、教学方法、教学程序、教学反思等等内容，无疑是一次语言能力的大检阅。为了说好课，教师必须在熟悉掌握教学内容的前提下，精心提炼自已的语言表达，力争做到逻辑性强，语言表达准确、流畅而不乏风趣，大大提高自己的执教基本功。
4、开展说课比赛活动有利于促进教师间交流，扬长避短
教学是一个经验积累的过程，借鉴先进的、成功的教学经验可以有效促进教师的快速成长，这也是教育界常常强调定期组织集体备课的原因。 说课，集教师之力对该课程的教学设计、教学组织、语言表达等方面进行全方位的点评，实现多向交流，有利于将个人经验与集体智慧有机结合，实现全员教学能力的提升。
　　5、 开展说课比赛活动有利于促进教师分析学情， 因材施教
　　教学过程中，教师是主导，学生是主体，教师的主导作用的发挥有赖于教师对学生的了解，因此，教师必须对学生进行全方位的分析，分析他们的知识基础，分析他们的认知规律，分析他们的性格爱好，分析他们的专业特长等等，在此基础上实现教学目标。说课，促使教师认真审视自己面对的学生群体，根据学生的情况分层次、科学、合理地进行教学设计，在设计中充分考虑并尊重各类学生的特点，用行动践行“为一切学生 为学生一切”的教育理念，使每一位学生都能在教师 “因材施教”的教学活动中学有所成。
 
参考文献
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