对同一例题不同教学后的几点体会
来源：互联网 sk009 | 刘淑娟 淄博市桓台县世纪中学
摘 要：美国著名教育家布鲁姆认为：知识获得是一个主动的过程,学习者不是信息被动接受者,而是知识获得的主动者.《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动
【分 类】 教育科学
【关 键 词】
【来 源】 互联网
【收 录】 中文学术期刊网
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