数学复习巧做题

　　何举秀

　　【关键词】：拒绝、抛开、善待、区别、整理

　　书山题海是九年级同学在数学总复习中常常遇到的情况，在数学复习中，要减轻繁重的课业负担，提高复习效率，就必须处理好如潮涌来的自测题、系列题、仿真题、联考题、模拟题等各种习题。对此，要讲究原则和方法，绝不能全盘接受，具体说来，应把握以下几个方面。

　　一、滥题要拒绝

　　数学复习中的“面面俱到”实际上 “面面不到”。对于复习中的各种习题资料，不应不加甄别地大量选购，然后一题一题地打歼灭战、疲劳战。否则，费力不讨好，还会消磨意志，导致厌学厌考。因此，选购习题资料要再三斟酌，不要贪多求全。纵观全国各地的习题资料，“教师教学用书”中的章测试题和甘肃省教育科学研究所每年编写的《甘肃省普通高中招生考试命题指导纲要》中的习题是最好的，一是“章测试题”的练习除了对所学内容的巩固，并且对相关内容进行了延伸;二是《命题指导纲要》的作者是一流的教师，他们拥有丰富的教学经验，有的还是各地的中考命题专家，由他们编制的习题能准确的把握中考的趋势。三是习题的题型多样，考查知识点全面，对重点内容和知识从不同侧面以不同方式进行考查，便于同学们在复习时紧扣重点和考点，从而查漏补缺，快速的提高同学们的应试能力，希望同学们灵活使用。

　　二、偏题要抛开

　　随着课程改革的进一步推进，一些陈旧的习题不能适应中考的需要，甚至偏离了考试要求。如有的题过细、脱离实际、材料陈旧，有的题注重解题技巧，还有的题计算繁难等等。类似这样的习题就要果断地加以剔除;

　　否则，就会事倍功半，得不偿失。

　　三、错题要善待

在平时的数学复习中，有的习题并非艰难，但“意外”出错。如有这样一道中考题：的平方根是很多都做成±3。因为=3，其实这道题求的是3的平方根，应为±，犯了审题不细的错误，再如，曾有一道看似非常简单的中考题 ——— 分数(填“是”或“不是”)，得分率仅为42%，那么多的同学由于对无理数的概念理解不清而失分，实在可惜。所有，要对考试、练习、作业中的错误进行及时总结及分类登记，把题中易错和易混的知识点记在“错题本”上，这样就可以杜绝同类错误的再次发生。同时，书写的过程实际上也是理清思路、加深记忆、增强解题能力的过程。

 1/2    1 2 下一页 尾页