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激发动机,有效推进品德教学
来源:互联网 sk003 | 刘德蕴
【分  类】 教育科学
【关 键 词】
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

  学习动机是推动学生持之以恒,长效均衡发展的心理动因,从学校、班级、师生的具体条件出发,从心理认识、信念培养、兴趣激发和目标确定入手,通过有意识、有目的、有计划的教育教学活动激发潜在的学习动机,使学生从心理上认同、亲近、乐学于思品课程,乃是提高思品课教学的根本。只有心与心的交流,灵与灵的互动,才能开创思品教学的新天地。

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