摘要：论文从毕业生就业现象分析了毕业生就业主要动力在于学生，只有学生认真对待就业，才能把就业工作搞好，要达到这一效果，学生应努力提高自身的的素质(专业能力、职业道德)，作出合理的职业定位、合理的薪酬福利待遇的定位，积极寻找招聘信息应聘;作为学校，要为学生制定适销对路的专业，配套的课程，在给学生专业能力的同时，要培养学生良好的职业道德和独立自主的能力，积极为学生提供就业信息，辅助学生就业，把学生推上就业之路。

　　关键词： 毕业生;就业;学生;内因;学校;外因;专业能力;职业道德;独立自主能力;职业定位;薪酬福利;就业信息收集整理;应聘;面试

　　一、序言

　　毕业生就业是个老话题，如何让毕业生顺利就业，是学生、家长、学校、社会、国家所关心的大事。尽管各方面都热心关注此事，但仔细看看，部分学生并不热心，出现了皇帝不急，太监急的现象。由此可以看出，毕业生就业的主动权在学生手中，要想推动毕业生就业，关键是推动毕业生去就业。

　　二、毕业生就业关键是靠自己

　　2.1就业的主体是学生，学生是否成功就业的内因

　　就业是学生就业，学生有自己的喜好，尽管学校社会忙前忙后的介绍就业机会，但真正学生乐意的不多，这就象介绍对象一样，恋爱的主体不是家长和媒人，而是被介绍人。因此能不能成功在于被介绍的双方。从这个意义上来讲，决定毕业生就业是否成功根本的原因在于毕业生本人，而不是外部，外部只是起到一个促进作用。

　　2.2就业的竟争力在于提高自身的素质

　　毕业生就业是否成功，取决于学生和招聘单位双方，作为学生这一方，要想提高自己的应聘成功率，是靠自己的能力素质、合理的职业定位、合理的薪酬福利待遇的定位。

　　2.2.1提高自己的能力素质是根本

　　俗话说的好，不怕不识货，就怕货比货，人才是一种特殊商品，只有质量高，性价比高，才能有人要，才能卖出好价钱，所以提高自身的能力才能好就业。

　　如何提高自身的能力，作为学生，只有努力学习再学习，别无他途。当然这个学习既有理论的学习，也有实践能力的锻炼，作为理论学习，每门课都要系统的学习，搞清原理，学会应用。作为实践能力，既有实际动手的能力，也有项目管理能力，公关能力，这要通过课程设计、毕业设计、实习、社会活动来提升。也就是说在学校里学习生活中，要抓紧一切的学习锻炼的机会，提升自己的能力。

　　2.2.2合理的职业定位

　　企业选人是用人的能力的，选择职业，首先要根据自己的能力，同时兼顾自己的爱好。每个人都有自己的爱好，如果能把这个爱好当作自己的职业是最好。如果不能，选择比较喜欢的作为自己的职业，这样工作起来往往会更有劲，也容易出成效。明白这个道理，那么在平时就要往能力与爱好相结合的路上走，一方面在选择专业时就要充分考虑到自己的爱好，当然爱好也会随时间而变化的，要及时调整自己的努力方向，一旦定了，在学习中就相对集中的学习和锻炼与爱好相关的能力。

　　2.2.3合理的薪酬福利待遇的定位

　　人人都喜欢高薪酬福利待遇，但不是人人都能实现的。由于行业的差别，企业的差别，人的能力的差别，都会造成薪酬福利待遇的差别。如电力、通讯、经融、房地产、高新技术企业、一般制造业、农业、物流业、服务业等薪酬福利就不一样，既便是同一行业，由于企业性质和经营状况不同，薪酬福利待遇也不同。作为用人单位选人也是注重性价比的，也就是说你的能力高，我就出高价，你的能力低，我就出低价，甚至不要。

　　所以，我们与单位交谈时，要对单位情况有所了解，更主要地是要对自己的能力有个恰当的估计、同时参照目前社会的同类企业的薪酬情况，来确定自己的薪酬定位，不要高定，定高了无竟争力;也不要低定，定低了，一方面会让用人单位觉得你信心不足，低价促销，另一方面，过低，一旦录用，自己长期工作就吃亏，因为用人单位也不是随时会调整薪酬的。

　　2.2.4职业道德

　　企业需要人的能力，更注重人的职业道德素养。诸多调查也说明了这一点，用人单位把职业道德看得比能力更重要。

　　我带毕业生时也遇到过这种情况，我们向一家单位推荐了5位毕业生，用人单位也答应用了，但到报到的当天，确给开了二名，原因也很简单，用人单位是8点半上班，他们二人快9点才到，认为第一天只是报道，不重要。

　　此例也可以警示我们的学生，要注意职业道德修养，道德修养最主要是遵纪守法，另外还诚实守信、忠诚和团队精神等。

　　人的道德修养也不是一天养成的，是天长日久形成的，作为学生在校期间就养成良好的道德素养，别指望在学校松松跨跨，到单位就能马上好起来，就是刻意装，迟早还是会露马脚的。

　　2.3善于收集就业信息

　　天上不会掉馅饼，守株待兔是不行的，要主动出击。首先要找准出击的目标，目标在哪里?要靠自己找。

　　如何找到目标?就要搜集就业信息，收集哪些信息?如何收集就业信息?

　　2.3.1就业信息内容

　　可供收集的就业信息的内容十分广泛，作为初次择业的毕业生应主要了解以下两个方面的信息：

　　1、供求信息

　　第一，用人单位的信息。了解用人单位的信息，可以做到对用人单位有个比较客观的评价，有利于作出正确地选择。

　　第二，职业情况。了解产业的分类与结构，以及随着社会的发展，产业结构的调整和变化趋势;了解职业的分类与结构，以及该职业发展的趋势，使自己总揽全局，以便更好地把握自己，在国家建设的大背景下找到自己的正确位置。

　　第三，当年毕业生总的供求形式。如当年毕业生的总人数，同类学校、同类专业的毕业生的情况，哪些专业紧俏，哪些专业供大于求等等。

　　第四，本专业培养目标、发展方向、适用范围、对口单位的情况。

　　第五，同自己专业直接对口和相关的行业、部门和单位的现状和发展趋势。

　　2、国家、地方、学校就业政策和相关规定

　　例如有的地区可以先落户后就业，了解这些就业政策的最重要的目的是利用好这些便利的条件。

　　2.3.2就业信息收集渠道

　　获得就业信息的途径很多，要选择有效的收集途径，要把握两个原则，一是便捷，二是权威。以此标准，获得就业信息途径有：

　　1. 学校毕业生就业主管部门。学校的就业信息的主要来源是：各用人单位、各地方人事部门发来的就业信息;各类供需见面会的就业信息;直接到学校招聘毕业生的用人单位的就业信息。

　　2. 各种类型的“双向选择、供需见面”会。

　　3.各类媒体。如网络、报刊、杂志、广播、电视等。

　　4.在实习、社会实践、社交等活动获取。

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