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浅谈中学生综合社会实践活动与素质能力提高之探析
来源:互联网 sk007 | 崔海英
【分  类】 教育科学
【关 键 词】 德育活动  社会生活实际  综合实践活动  素质能力  
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

  3、学习地震的原因与知识,提高防震抗灾能力

  近年来世界各地不同程度的发生地震、海啸、火山爆发等自然灾害,作为综合实践课教师,一是组织学生及时收看有关地震灾害的新闻报道,学习有关地震造成的原因和危害的书籍。二是教会学生如何抗震自救。三是组织学生向震区红十字会募捐支援灾区重建。2008年5月12日,四川汶川发生重大地震灾难。我校及时组织师生捐款支援灾区重建,让少年儿童早日上课读书而贡献爱心。在抗震募捐活动中,学生们发挥了人道主义精神,一人有难、八方支援。祖国是社会主义大家庭,人人都奉献一点爱,这个家庭就呈现出美好世界。有的学生把储钱罐里的钱全部拿出来交到学校,有的把平日积攒的零用钱募捐到学校,有的家长主动拿出钱交给学生参加捐款,全校师生共捐款壹拾万零陆仟陆佰玖拾叁元柒角万余元支援灾区。

  综上所述,开展中学生综合社会实践活动,要紧密联系社会各界,紧密联系生活实际,紧密联系学生的思想实际,有针对性地去开展综合社会实践活动,在创新中有所发展。学生们的综合素质能力提高了,这就说明我们的素质教育有了新的成效。以上观点和做法也不全面,愿与全国教师同仁共商榷同探析。

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