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高中地理概念的有效教学

来源：互联网 sk009 | 蒙丽培广西北海市合浦县第四中学

【分　类】教育科学
【关键词】地理概念有效教学
【来　源】互联网
【收　录】中文学术期刊网

正文：

地理概念的纷繁性决定了地理概念教学方法的多样性，教学有法，但无定法，只有在平时的教学中注意摸索、总结，坚持以学生为主体，灵活运用各种教学方法，让学生分析、归纳、对比和整理，辅之以必要的练习，就不仅可以使学生记住概念，还可以使他们学会论证、学会运用这些概念，达到事半功倍的教学效果。

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