【分　 类】 教育科学
【关 键 词】
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：

２、要强化作文基本功训练
程式化的作文训练，使学生作文千人一面，迷失自我，造成“假、大、空”的现象，后果固然严重，但绝不意味教师作文教学的“不作为”；提倡自由作文，反对过多束缚学生，也不意味就此排斥文章知识和写作技巧．教师在培养学生观察能力和表达能力的同时，必须传授必要的作文技巧和行文规范，比如，写人要有具体的言行描写和事情叙述；记事要点清来龙去脉；议论力求观点鲜明，论据有效，层次分明，论述到位；可叙可议的文体更要注意思路清晰，叙事简明，观点鲜明，两者融为一体．学生只有在心中建立了个性化作文必要的知识体系，才能在实践中逐步形成自己作文的个性风格．此外，还应多练一些具有现实性、开放性和启发性的作文题型，给学生以自由发表见解的广阔空间．
这里特别要强调的是，杜绝作文作秀现象要大力倡导学生写有真情实感的作文．新的语文课程标准强调学生抒真情、写实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。真情实感是一切艺术作品永葆魅力的主要因素之一。有了真情实感，文章才会有很强的生命力和感染力。华师大一附中语文特级教师陆继椿认为，现在学生作文的情况往往是年级越高，感情越假，思想越虚。写作文不单单是组织文字，更重要的在于作者是否有自己的思想、情感和对社会的认识。可惜的是，现在无论是学生还是老师，都为了增加考试的“保险系数”在所谓的写作捷径上孜孜以求，却忘了用比较规范的文体去感知身边发生的事情。
３、要重视学生作文的储备
这是老话题，但又是很实际的问题．没有作文储备就不可能写出有个性的作文．现在，学生面临沉重的高考压力，许多学生整日在题海中沉浮，两耳不闻窗外事，两眼不看课外书，写出的东西当然就干瘪无物．为应付考试，他们就只能在写法上投机取巧，故弄玄虚．教师无可奈何，也只好教些作文个性化的所谓捷径．毫无疑问，要写出有个性的作文，必须有坚实的作文储备，除了具备上面所说的写作技巧外，还应广泛涉猎．首先要实实在在读好课文（必修、选修），其次要读《语文课程标准》列出的课外读物，此外还要根据个人实际科学选择课外读物．要努力从课内外文选中借词、借句、借意，借表现手法，从中获得写作素材、写作技巧．厚积才能薄发，有米方能去炊．当我们的学生搜肠刮肚也难以下笔之时，你叫他怎么能写出有个性的作文！
 
 

 2/2   首页 上一页 1 2