当然，要实现新课标的理念和要求仅凭物理教师们的努力是远远不够的，还必须要有学校领导和上级主管部门的鼎力相助，除了要在实验教学设备上加大经费的投入，尽力满足新课改实验教学的需要外，还需在课程设置、课时及师资调配等其它相关方面考虑和解决物理实验教学的实际需要，在一定程度上对实验教学改革给予保证，为新课改实验教学创造良好的环境条件。同时考核评价系统也应积极配合新课改，在考核内容及评价方式的安排和侧重点等方面作出必要的调整和改进，应采取相应的措施和方法对学生的实验操作技能等方面进行合理的测试，深入具体的了解和掌握学生的科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养是否到位，行之有效地配合新课程标准的实施。

　　总之，新课改下的物理实验教学活动，应以全面提高公民的科学素养为目标，着眼于学生的发展，使学生获得终身学习兴趣、习惯及一定的学习能力。物理教师应以终身教育的理念和可持续发展的意识去理解物理实验在新课程教学中的功能与作用，坚信所有学生经过努力都能达到新课程标准所设定的要求，树立为学生终身发展服务的思想，利用物理实验教学的特点，充分发挥学生的主观能动性，最大限度的调动学生自主学习的积极性和主动性，在学生探究实验中进行大胆尝试，努力实现“学生力所能及，教师避之;学生力所难及，教师助之;学生力所不及，教师为之”的新课程理念，努力加强和优化物理实验教学，尽自己微薄之力将新课程标准改革落到实处。

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