总之，教师应该树立以学生为主体、教师为指导的教育观念，让传统的教育方式在“扬弃”中发展;并正确引导学生在知识、能力、价值观等诸方面共同发展，达到“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”[⑥]的目标。注重寓教于乐，使学生能够享受学习、热爱学习，真正做到live and learn。

　　参考文献： [①] 何克抗。建构主义学习理论与建构主义学习环境，教育传播与技术，1996年第三期(总第12期) [②] 大学英语课程教学要求，外语教学与研究出版社，2004 [③] 冯静，杜艳。大学英语多媒体课堂教学反思，中国成人教育，2007年7月 [④] 张建伟。从传统教学观到建构性教学观—兼论现代教育技术的使命教育理论与实践，2001年第9期。 [⑤] 陈至立。应用现代教育技术推动教育教学改革，中国教育报，1998.5.18 [⑥] 庄智象。全国高校“新理念”大学英语网络教学试点实验研究报告，上海外语教育出版社，2005年8月.

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