离“名师”有多远?
虽然我一直不想面对这个问题,但它却时时触动我无奈的心弦。
区“名师”的评选终于尘埃落定。尽管评选的条件并不苛刻,尽管校领导为我说尽好话,但在同行眼中“颇具实力”的我还是被“名师工程”拒之门外,理由是“硬件”不达标——因为怀孕生子的原因,近三年的考核我没有得到那个宝贵的“优秀”。
全体教师会议上,校长亲切而清楚地公布我校入选上“名师”的教师名单。台下,我的心却如水般平静。并非进入而立之年的我“视名利如粪土”,只是觉得名师没有太大的诱惑力。不是吗,名师也得照常上课,也得天天批改作业,也得时不时地与那些“可爱”的孩子生气上火……是不是名师无所谓,我还是我,我就是我!
然而,平静的湖水有时也会因为些许石子的入侵而泛起波澜……
会议终于在一阵极其热烈的掌声中结束了。我刚走出会议室大门,好友姜老师便急冲冲地凑过来问我:“名师的名单中怎么没有你?”面对她善意的询问,我轻描淡写地回答:“因为缺少一个考核优秀。”看着她真诚地替我惋惜的样子,我的心里略过一丝感动。我继续往前走,刚走几步,又走过来几位同事,他们也都关切地问:“你怎么没有评上名师?”我又淡淡地回答:“我缺少一个考核优秀。”看着他们离去的背影,我在心里默默地说:“被人关心挺好!”接着,后面赶过来的张老师、赵老师、王老师……又把我围起来:“你怎么没有评上名师?”面对一圈同情的目光,刚刚还心平如镜的我竟有些不知所措,一时间发觉似乎有一些说不清的东西开始在心里慢慢地涌动……
从会议室到办公室的路并不长,可在一个又一个同事善意的询问下,我却感觉走了很久……几天来,我几乎见人就得重复那句话:“我缺少一个考核优秀。”本来自己真的没拿这件事当回事,可是解释多了,反而觉得这成了个事,而且越解释越尴尬,解释来解释去,觉得自己好像一只被人遗弃的“丑小鸭”。在这种近乎“自卑”心情的影响下,我竟感觉那一句句善意的安慰中似乎搀杂了一丝嘲笑。“是啊,我为什么没有评上?我不是有20多篇论文发表吗?我的课件不是全校第一个被出版社出版吗?我的班主任经验不是还在全区巡回交流吗?我的教学成绩不是年年名列前矛吗?我离身边的那些名师就那么远吗……”
咳,舆论,可怕的舆论,有时它真的可以使一个头脑清醒的人改变对事情的看法。这可能就是所谓的“无奈的现实”。
回到家里,面对愁容满面的我,丈夫开玩笑地说:“咱不稀罕那名师,在我们家,你就是名师,要不,是校长,教委主任也行!”天真的女儿也接上了话茬:“妈妈,你还是当‘园长’吧,我们幼儿园的园长能管住所有小朋友!”
丈夫、女儿的安慰让我感到一丝温暖,可是,短暂的欢乐还是无法让我摆脱心灵的失落。我走进书房,关上电灯,点上一支蜡烛,开始翻阅那本刚从图书馆借来的《教师之友》。多年来,我已养成了从书中寻找精神慰藉的习惯。清风吹拂,烛光摇曳,朦胧中,我的心完全沉浸在了另一个世界……突然,目录上“名师”两个字似乎故意挤进我的眼帘,使我的手情不自禁地把书翻到了这两个字相对应的页数——
《名师》讲述的是一个简短的小故事:某乡村小学邀请一位名师来上一节公开课。名师来了,她不经意选中了全校闻名的后进班。上课铃响后,所有听课老师都拭目以待名师的风采。名师走上讲台,用目光扫视一周后,发现讲台上铺了一层白乎乎的粉笔灰。她很自然地走下讲台,转过身,背对着学生,轻轻地吹去了桌上的粉笔灰……上课了,她出了几道题让学生做,纠正答案后,她面带微笑地说:“请做对的同学扬一扬眉毛,暂时没有做对的同学笑一笑。”……
多么真挚的师情!多么“细致”的师爱!
文章看完了,我的心被强烈地震撼了!
尽管我不愿意,但我还是抑制不住激动的思绪,开始细细地与文中的那位“名师”进行着比对:或许,她没有像我一样有那么多论文发表;或许,她的教学成绩也不是年年名列前矛;亦或许……可我突然觉得,我所拥有的这一切在她“细致”、“真诚”的师爱面前都显得那么微不足道,显得那么不堪一比!和我身边的名师相比,我可能缺少一个“优秀”,可是,与文中的“名师”相比,我似乎缺少了一种为师者最应该具备的东西——师爱!我,也曾经真诚地爱过学生,可是,这种“爱”似乎随着时间的推移,随着“时世”的更替开始“变质”了……现在,我是“爱”学生的,因为,只有“爱”他们,我的教学成绩才会连年第一,我才有机会评上“优秀教师”;也只有“爱”他们,我的班级管理才会减少阻力,我才可能选上“优秀班主任”……我看起来是在“爱”学生,可是,这种爱中又有多少“名利”的因素左右其中?真正的“名师”不应该过于看中那些漂亮的光环,更重要的是要对自己的学生始终持有一种“真挚、朴实”的师情。而仅凭这点,我还不应该成为“名师队伍”中的一员!
明白了这点,我突然感觉很惭愧很惭愧,可同时又感觉很轻松很轻松,我的心慢慢变得明亮起来……
吹灭蜡烛,我笑盈盈地走进亮堂堂的客厅。
离名师有多远?
我认识了自己,我更找到了答案!
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