(三)教学设计的反思意识

　　新课改的数学课程，从目标、要求、结构，都体现了新的教学理念，对数学教学有重要的影响。我们对新理念的领悟、新观点的接受、新要求的落实，必须要经过实践——反思——实践——反思的循环往复的过程。在教学反思上，我们不仅要对数学设计的理论基础、教学目标以及教学程序的设计、教学策略的选择、教学效果的评价等内容进行反思，还要在设计前、设计中、设计后、实施后进行多层次的反思，通过反思使教学更完善、更完美。

　　总之，在新课程标准指导下，需要我们教师不断更新理念，提高认识、勇于实践、善于反思、勤于总结、大胆创新，利用生动、和谐、高效的教学环境，促进学生的全面发展，面对每一个学生，决不放弃任何一个学困生，全面提高数学合格率，实现教师学生的共同进步，让教育适应社会和谐发展。

 2/2   首页 上一页 1 2