如学校建立值周检查小分队，每周由一个班的6名学生组成。负责上学、放学、课堂操、环境卫生、课外活动的执勤检查。各班分别成立值周检查小组，负责本班的检查，分别写出检查总结。以学生为本，让学生自己管理自己，自己当家作主人，对加强校风、班风建设收到良好的效果。

　　综上所述，只有转变教师的教育观念、构建新型的师生关系让学生参与民主管理，提高学生的自我约束能力，才能在学校素质教育上有新的提高。

　　参考文献

　　[1]辛涛、申继亮《论教师的教育观念》

　　[2]韩愈《师说》，《古代散文选》(中册)

　　[3]许慎《说文解字》，《小学教育学教程》

　　[4]余文森《新课程与教学改革，走进新课程—与课程实施者对话》

　　[5]《学会生存——教育世界的今天和明天》

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