摘要：大一是大学生涯的开始。做好大一新生思想政治教育，是做好大学生思想政治教育的先机和关键，能对大二、大三与大四时期大学生思想政治教育产生良好的示范和推动作用。大一新生“12345678910”思想教育策略系统是一个有益的探索，即完善一个志向、做好两个规划、抓好三类学习、建设四个“一”系统、培育五种素养、完善“六好”设计、建设七项基本体系、做好八期计划和进行八次监督反思、构建“九项”思想认识体系、着力解决10个问题。

　　关键词：大一新生思想政治教育策略

　　进入新的世纪以来，面对经济全球化、社会多元化的深入发展，科技革命的方兴未艾，国际竞争日益激烈;面对社会主义市场经济建设、小康社会建设和和谐社会建设，如何培养好、教育好当代大学生，为我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态建设服务，成为政府、高校和社会共同面对的重大战略课题。大一是大学四年生涯的开始，是大学新生从生活迷茫走向人生明朗、从稚嫩走向成熟、从依赖家人走向独立成长、从感性走向理性、从注重学习成绩走向全面发展的关键时期。在大一期间，大学生会遇到众多关于学习、关于职业发展、关于生活、关于爱情、关于世界与社会等一系列问题，需要良好的教育指导，以帮助他们释疑解惑，树立良好的人生观、价值观和世界观。由此，如何有效教育好大一新生，提升大一新生自我管理、自我监督、自我发展、自我教育、自我培养的能力，指导、协助与帮助大一新生度过精彩的大学一年级，是大学生思想政治教育的关键，必将对此后的大学生活乃至今后的人生产生良好的示范和推动作用。

　　一. 引导大一新生完善“一个”长远的志向。

　　理想信念，是人发展的动力。从儿时开始，每个人都对自己、对人生、对社会与对世界有过美妙的畅想，也有过形形色色的理想信念。但是，因为人生经历、知识结构与思想心智并不充分、不完善问题，这些理想信念更多是一种感性的了解，并不是对自身、对人生与社会的理性认识。大学，是学生生涯走向职业生涯的人生发展过渡阶段，具有承上启下的功能，更是大学生走向职业生涯的最大舞台和最佳培训基地。在大一新生踏入大学之际，紧紧抓住大学生对未来生活的憧憬与由此而衍生的青春活力与对知识的渴求，引导大一新生大学生结合自己和社会实际，完善一个长远志向并坚持信念，执着行动，同时加强对于人生、对于事业、对于社会的认识与价值追求，培养更加成熟的人生观、世界观与价值观意义重大。有了一个长远的志向，并构建了自身的价值体系和信念体系，就找准自己的动力之源，明确自己的人生方向。这对大一新生的长远发展有着不可估量的作用。由此，大一新生辅导员要十分重视大一新生的立志教育，通过各种形式的主题班会、社会实践活动以及谈心谈话指导大一新生完善一个长远的志向。

　　二. 指导大一新生做好“两项”规划

　　引导大一新生完善一个长远的志向，是大一新生思想政治教育的开始。但是，树立一个长远的志向仅仅是解决了人生方向与人生动力的问题，并没有解决实现的路径问题。如果没有具体实现道路，没有解决路径的问题，所谓的长远志向，也将是空中楼阁，无法真正实现。所以，在引导大一新生完善一个长远志向的同时，也要指导大一新生做好大学生涯规划和职业生涯规划，尤其是大学生涯规划，逐渐强化他们对于大学和人生的深层次思考，逐渐加深他们对应该如何度过这美好的大学时光的思考，要求他们明白大学四年每个时期的重点任务是什么与明白自己在大学期间应该达到的总的目标(也就是自己要将自己塑造为什么样的一个人)以及如何才能能够达到这样的目标。此外，还要引导大一新生逐渐明确自己在激烈竞争社会的角色定位，并把握生涯发展中的六个基本问题：如何生活、如何学习、如何谋生、如何去爱、如何交际，探索大学毕业之后自己要走怎么样的发展道路，找什么职业作为自己终生奋斗的职业，找什么样的工作岗位，如何走这样的职业路等等。有了完善的大学生涯规划和人生规划，或者有了对大学生涯规划和人生规划的思考与探索，就能使大一新生有更加明确的生活和学习方向，并指导他们逐步实现自身价值。

　　三. 督促大一新生做好“三种”形式的学习

　　有了长远的志向，有了为实现长远志向而确定的大学生涯规划和职业生涯规划，就要引导大一新生加强学习，加强对学习的认识和理解。只有学会学习，具有过硬的学习能力，才能真正具备了实现自我、发展自我的能力。按学习的性质来区分，学习主要可以包括实践学习、书本学习和网络学习三个方面。大一新生辅导员，要指导大一新生了解实践学习、书本学习和网络学习的不同性质、功能与作用，并有计划有步骤地加强学习。书本学习主要是基础学习和理论学习，是学习的根本。要督促大一新生分别加强人文社会科学知识、自然科学和思维科学各方面知识的学习，有效扩大知识面，加强知识贮备，优化知识结构。学习是理论过程，也是实践过程，加强实践学习，学会理论与实践的结合，是学习的升华，要不断督促大一新生在学习书本知识的同时，加强实践锻炼，提高学习的质量与效率。当今时代是网络时代，网络是一个庞大而使用方便快捷的资源库。加强网络学习，提升筛选资源能力、抵制侵蚀的能力、网络生存能力，也是新时期大学生必须具备的基本能力之一。 总体而言，督促大一新生做好书本学习、实践学习和网络学习是大学生思想政治教育的核心，是大学生大学学习的根本所在。

　　四. 协助大一新生建立以“四个一”为主要内容的班级识别体系

　　新生班级，是一个新的集体，是大一新生之后四年生活、发展的基础。在做好大一新生理想信念教育、职业生涯教育以及自主学习教育工作的基础上建设新生班级，也是一个异常重要的问题。班级建设好了，就能充分让全体同学爆发激情、展示智慧与凝聚能力，巩固和深化对大一新生个人的各项教育成果，并达到大一新生互相学习、互相关心、互相鼓励、互相监督、互相促进的良好效果。当然，建设好新生班级，涉及大一新生、辅导员、任课教师、学院与学校的各个方面，是一个长期的系统过程。但是，在入学之初，集中全体新生智慧与力量，建立颇具特色的班级识别系统，却是班级建设需要率先解决的问题。大一新生辅导员，应积极指导、协助大一新生班级，建立以“班歌(班级口号、)班旗、班服与班级网页为主体的班级识别系统，建立自身的班级品牌，培养大一新生集体荣誉感和班级凝聚力和向心力，提升班级的美誉度和知名度，为班级文化建设深入发展打下坚实的基础，同时也为建设“优秀团支部”与“先进班集体”走出第一步。

　　五. 引导大一新生培养“五类”素养

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